2024屆高考語文思辨性作文
寫作指導12：三元思辨性作文速成模板及示例
作文話題+題目+素材運用+金句+范文展示
三元思辨性作文是有章可循的，掌握一定的方法，就能夠?qū)懞萌急嫘宰魑?，在思維上處理好三元個要素的關(guān)系時，我們就需要從開頭、主題段落和結(jié)尾三個大的方面來寫作，三元思辨性作文的速成模板就是從這三個方面來寫作，下面通過幾個例子來分析，希望能夠起到舉一反三的作文。
真題回放
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的征程中，有時需要在“直道”上以實力硬拼，全力沖刺；有時需要在“彎道”上抓住機遇，巧妙超越；有時則需要另辟新徑，“換道”前行。
以上這三種途徑，哪一種更具有啟示意義？復(fù)興中學組織了“復(fù)興路上”主題征文大賽，請結(jié)合以上材料寫一篇文章參賽，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡和選擇。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【文章速成模板】
開頭：
在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的征程中，有時需要在“直道”上以實力硬拼，全力沖刺；有時需要在“彎道”上抓住機遇，巧妙超越；有時則需要另辟新徑，“換道”前行。以上這三種途徑，我認為“彎道”更具有啟示意義。
主體語段：
成功者莫不善于在歷史前進的彎道上發(fā)現(xiàn)機會，并把握這一成功的關(guān)鍵，正所謂“金風未動蟬先覺”。
彎道難則難矣，但優(yōu)秀賽手知難而進，決不讓機遇擦肩而過。
轉(zhuǎn)機之時，超越他人也就超越了自己。彎道之上，可謂危機四伏，超越也就成了每個人此刻的唯一信念。
結(jié)尾：
我們的年華就像賽道，一圈一圈地書寫著歲月的軌跡。征途上，彎道中，只要我們用心書寫，相信每一次的轉(zhuǎn)彎，都會實現(xiàn)一個華彩四溢的超越，都是一次生命的飛騰！
【范文展示及速成模板運用示例】
范文一：
抓住機遇，扶搖直上
在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的征程中，常出現(xiàn)“直道”“彎道”，有時需要在直道全力沖刺，有時需”換道前行，而在“彎道”上抓住機遇，巧妙超越，對于我們的人生更具有啟示意義。（文章速成模板之開頭）
“彎道”是不可避免的。人生是由許許多多的“彎道”組成，而彎道”蘊含著我們的人生選擇。要想作出正確的人生選擇，就需要在“彎道”抓住機遇，巧妙超越，扶搖直上。
在“彎道”上抓住機遇，需要我們開拓視野，高瞻遠矚，尋找機會。（文章速成模板之主體段落1）習慣了走“直道”，局限于埋頭苦干，實力硬拼的情況之中，這種途徑很難適用于未來。唯有以更廣闊的視野看待未來，抓住機遇，才能讓實力得到充分利用。過去，我國出現(xiàn)“大躍進”現(xiàn)象，盲目地為了滿足當前生產(chǎn)需求，而沒有深思熟慮，考慮后果，終導致國力停滯不前。后來，我國開拓視野，探索出了合作社家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制等途徑，并抓住機遇，使我國生產(chǎn)力大大提升。由此可見在“彎道”上，開拓視野，抓住機遇，是極佳的途徑。
在“彎道”上抓住機遇，我們需要保持積極進取的奮斗姿態(tài)。（文章速成模板之主體段落2）“彎道“是人生的轉(zhuǎn)折點，其中不乏存在著曲折、艱險。有人選擇“換道”前行，另辟新經(jīng)；有人選擇止步不前，“躺平”。而我認為，奮斗向前，不懼艱險才是最好的選擇。無論是袁隆平院士躬身田地，在艱苦條件下孕育出海水稻，還是南仁東院士克服困難，尋找到合適天眼位置，都證明了“彎道”上存在著機遇，奮斗向前，才會尋覓到嶄新的人生機會。（此處的事例對于“機會”這一點強調(diào)不是很突出）
在“彎道”上抓住機遇，我們要有轉(zhuǎn)換思維。（文章速成模板之主體段落3）“彎道”是曲折的，用走“直道”的方式不太適用，我們可以加以轉(zhuǎn)換思維，用巧妙的方法去減少一些自身消耗，用更多的精力去培養(yǎng)成功的“果實”。
“直道”“彎道”“換道”三者兼具，是完整的人生道路。在“直道”的基礎(chǔ)上多些“彎道”的巧妙，在“換道”的基礎(chǔ)上多些“彎道”的抓住機遇，權(quán)衡利弊，方可“斬荊棘”。
如今正處于中華民族偉大復(fù)興之際，作為新時代的青年，我們要學會在”彎道”上抓住機遇，投身于為祖國大業(yè)貢獻的潮流之中，巧妙超越，扶搖直上，不辜負時代的殷殷囑托。（文章速成模板之結(jié)尾）
范文二：
不妨換道”前行
“條條大路通羅馬。”達到目標的方式與道路有很多，有人 “直道”上努力拼搏“一條路走到黑”，也有人選擇在“彎道”上實現(xiàn)巧妙超越。而我認為，我們不妨在適當?shù)臅r機靈活“換道”前行。（文章速成模板之開頭誠然，“直道”沒有障礙，利于我們?nèi)_刺，有時憑著過硬的實力，我們可以更快達到終點；“彎道”上有很多機遇，抓住機遇，無疑可以縮短我們與終點的距離。但是，不總是強無敵手，或者我們并不時時有運氣把握住“東風”，這是靈活“換道”前行，便可使我們更高效地實現(xiàn)目標，這不失為一種更明智的選擇。
“換道”前行體現(xiàn)的是一種善于變通的思維。（文章速成模板之主體段落1）靈活變通的思維可以拓寬我們看待問題的視角，從而找到更有效的解決問題的策略。二十世紀八九十年代，鄧小平同志“不管黑貓、白貓，能抓到老鼠的貓都是好貓”的言論為社會主義市場經(jīng)濟體制在我國的確立和發(fā)展起了重要的引導作用。改革開放初期，我國沒有走單一的計劃經(jīng)濟的“直道”，而是選擇在彎道上抓住機遇——將市場經(jīng)濟與社會主義經(jīng)濟實現(xiàn)有機結(jié)合，最終促進了我國經(jīng)濟的飛躍提高。由此可見，解決問題時，我們不妨多嘗 “換道”而行。
“換道”而行，需要我們積攢過硬的實力轉(zhuǎn)入“直道”。（文章速成模板之主體段落2）“直道”上比拼的是爭雙方的真正實力，我們要有充足的底氣才能在“換道轉(zhuǎn)入直道”時亦可輕松取勝。倘若沒有刻苦鉆研，我們實力不過硬，我國又怎能在新一輪科技化“直道”比拼中實現(xiàn)5G技術(shù)領(lǐng)世界？倘若沒有大量投入研究總結(jié)，積累經(jīng)驗，我國又能成為“基建強國”？因此，我們要時刻注重提升自身實力，以便我們“ 換道”轉(zhuǎn)入“直道”時亦有沖刺取勝的潛能。
“換道”而行，需要我們轉(zhuǎn)抓準機遇轉(zhuǎn)入“彎道”。（文章速成模板之主體段落3）機遇不會在愿他等著我們，我們要善于發(fā)現(xiàn)及時把握并加以最大化利用。正是因為順應(yīng)了政府的政策趨勢，原首鋼工廠遷址，將愿工廠遺址打造了冬奧滑雪賽場，賽后對民眾開放，實現(xiàn)了舊工廠的價值改造提升。因此，我們時代潮流，練就識別和把握機遇的本領(lǐng)。
我國正處于百年未有人大變局時期，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代在國家的征程漫漫，我們應(yīng)積攢突過硬實力，把握機遇靈活“換道”前行，爭時代弄兒。（文章速成模板之結(jié)尾）
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
禪家語常引人深思，譬如“人生有三見：見自己、見天地、見眾生”。有人認為：見過自己才知道自己的分量，見過天地才知道自己的卑微，這時再面對眾生，才能以眾生所需為自己所求，頂天立地，服務(wù)眾生。也有人對“人生三見”的內(nèi)在關(guān)系有不同的見解。
請結(jié)合材料，聯(lián)系生活實際，寫一篇文章體現(xiàn)你的感悟和思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題。不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。
【文章速成模板1】
開頭：
自古如果把生命的過程當作是一種修行的話，在見自己和見天地之后，再去見眾生就是一種慈悲的覺悟。
主體語段：
見自己，就能夠接納自我。要看到自己的弊病和長處。
見天地，方能知進退，有格局，在智慧中默默成長。
見眾生，就會對世人報之以體諒與悲憫，對世道人倫多一分看破與接納。
結(jié)尾：
人生這段旅行的意義，就是去見自我、見天地、見眾生，于滄海一粟中，窺見自我的渺小與浩大，天地的有盡與無窮，眾生的喜樂與哀愁，然后能一顆平和心，從從容容地走過歲月的春夏與秋冬。
我未行走時，天地便小了；
我在行走時，眾生就近了。
【文章速成模板2】
人生的三次覺醒
開頭：
人生是一場覺醒的過程，人生在世，往往會被外相迷惑，困于成敗，迷于名利，陷于得失。所謂覺醒，就是要打破外在虛相，提升內(nèi)在境界。從而回歸自然本真，領(lǐng)悟自然大道。覺醒的程度不同，達到的境界就不同，人生命運也會不同。人生有三次覺醒，分別是：“見自己”，“見天地”，“見眾生”。
主體語段：
“見自己”：認識局限，開始反省
“見天地”：了解大道，順應(yīng)自然
“見眾生”：理解他人，心存善念
結(jié)尾：
生活就是一面鏡子，理解他人，就是原諒自己，善待別人，就是度化自己。正如作家冷瑩所說：“你對別人的好和善意，最后成全的都會是你自己?！?/span>
每個人的覺醒，本質(zhì)上，都會經(jīng)歷這三個時期。開始，看“見自己”，學習反??；然后，看“見天地”，懂得敬畏；最終，看“見眾生”，了悟真理。心理學家卡爾·榮格說：向外看的人，夢游；向內(nèi)看的人，覺醒。愿我們不執(zhí)著于外在，追隨本心，始終平靜喜悅，內(nèi)在豐盛。
【范文展示及速成模板運用示例】
修行人生三見，領(lǐng)悟非凡境界
如果把生命的過程當作是一種修行的話，在“見自己”和“見天地”之后，再去“見眾生”就是一種慈悲的覺悟。（文章速成模板之開頭）
??“見自己”。古人云：人貴有自知之明?！耙娮约骸?，就是要自知，要懂得自省。大道至簡，最重要的是本心，認清自己需要安靜，需要回歸本心，于是““見自己””就成了一個人存在的基礎(chǔ)。看不“見自己”的人，只能在生活的高山下負重而行。
??“見自己”，就能夠接納自我。（文章速成模板之主體段落1）“金無足赤，人無完人”，任何人都有自己的弊病和長處。“見自己”，不因優(yōu)點而驕傲，不因缺點而自卑，既不虛榮自滿、自我陶醉，也不認為自己無能無用而自我貶低。每個人都有他自身的稟賦，發(fā)揮出來了，就能““見自己””?！耙娮约骸敝?，才能真正地做自己。做自己的人是不大在意世間的目光的，不會因為別人的目光而做人，先面對真實的自己，然后決定自己如何做為。
??“見天地”。一個人如果只懂得“見自己”，便會陷入自我為中心的誤區(qū)當中。（文章速成模板之主體段落2）光看到自己而看不到其他的東西，便會作繭自縛，最終難免會害了自己，從“見自己”到“見天地”，是往上攀登，是要把自己的小我境界提到天地的大我境界中去。以地為軀干，以天為魂魄，以山川河流為血脈，這便是所謂的頂天立地。
??人生有困苦有輝煌，沉溺輝煌，難免止步不前，反倒后退；面對困苦，強加反抗，與世無益，反倒傷了自己?！耙娞斓亍敝?，知進退。進退不僅是個人的事，因為人活在天地之間，一進一退，必然要看清前路后路，看清自己的進，會不會撞到其他人的退；自己的退，是不是卻踩了其他人的路?！耙娞斓亍敝?，有格局。把自己看成水，不斷讓自己上漲，面對困苦，運用智慧，默默成長，不以物喜不以己悲，水漲到一定程度，自然就漫過了這份困苦。
??“見眾生”。如果把生命的過程當作是一種修行的話，在“見自己”和“見天地”之后，再去“見眾生”就是一種慈悲的覺悟。（文章速成模板之主體段落3）“見眾生”，就會對世人報之以體諒與悲憫，對世道人倫多一分看破與接納。
??從“見天地”到“見眾生”是一個不斷向下走的過程，也是內(nèi)斂鋒芒的一個階段。漸漸地懂得了卑微，慢慢地將自己的身段降低，甚至根植到泥土里去。這個階段的人是謙和、淡然而又深邃的，他已經(jīng)獲得了內(nèi)心自由，從心所欲而不逾矩。
??所謂的見了眾生，便是沒有了自我的感覺，學會了放下。以眾人心為我心，以眾人見為我見，兩者合二為一。正如老子曾說過的一句話：“圣人無常心，以百姓心為心?！?/span>（文章速成模板之結(jié)尾）
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
“從”“北”“化”這三個字都是由“人”而來的同體會意字（見下圖甲骨文示例），相隨而“從”，相背而“北”，相轉(zhuǎn)而“化”。這三字高度概括了人生的成長歷程，包孕著國人從古至今的人生哲學與生命智慧；這三字也與每個人的求學、處友、從業(yè)等具體生活實踐息息相關(guān)，深蘊待人處事之道。
對此，你有什么感悟和思考？寫一篇不少于800字的作文。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不得抄襲、套作。
【文章速成模板】
作文題目：人生要經(jīng)歷三種境界才完美（“從”“北”“化”）
（適用話題 甲骨文“從”“北”“化”三字的寫法）
開頭：
歡喜文字學的朋友有個有趣的發(fā)現(xiàn)，“從”“北”“化”這三個字均由“人”字而來。在甲骨文中，兩個“人”字相隨，便是“從”字；兩個“人”字相背，便是“北”字；其中一個“人”字轉(zhuǎn)過來，便是“化”字。由這三個字的形體特點，我想到了我們的人生大致也得經(jīng)歷這樣的三種境界，才算是完美，才算是不枉此生。
主體語段：
第一種境界是“從”字的寫法——兩個“人”字相隨?！翱瓷骄褪巧?，看水就是水”。
第二種境界是“北”字的寫法——兩個“人”字相背?！翱瓷讲辉偈巧?，看水不再是水”
第三種境界，那就是“化”字的寫法——那個“人”字轉(zhuǎn)了過來?！翱瓷竭€是山，看水還是水”。
結(jié)尾：
惟有臻及第三種境界的人，才會寫出人生的“化”字，才會領(lǐng)略“也無風雨也無晴”的況味，才會擁有完美的人生?！皬摹薄氨薄薄盎比齻€普通的漢字，蘊含的是人生的大智慧，絕不普通。
【范文展示及速成模板運用示例】
人生要經(jīng)歷三種境界才完美
歡喜文字學的朋友有個有趣的發(fā)現(xiàn)，“從”“北”“化”這三個字均由“人”字而來。在甲骨文中，兩個“人”字相隨，便是“從”字；兩個“人”字相背，便是“北”字；其中一個“人”字轉(zhuǎn)過來，便是“化”字。由這三個字的形體特點，我想到了我們的人生大致也得經(jīng)歷這樣的三種境界，才算是完美，才算是不枉此生。
第一種境界是“從”字的寫法——兩個“人”字相隨。在這種境界里，我們應(yīng)該處于不諳世事人情的年紀?！翱瓷骄褪巧?，看水就是水”，大千世界的一切都是新鮮、新奇的。我們樂意學習，樂意接受，凡事我們均能以肯定的態(tài)度悅納。我們相信父母，相信老師，尊重長輩，懷了一顆求知的赤子之心，凡事聽從，一切順從。
第二種境界是“北”字的寫法——兩個“人”字相背。臻及這一境界時，我們大致已經(jīng)長大，有了獨立思想。“看山不再是山，看水不再是水”，我們不再用肯定、悅納的眼光和胸懷去面對大千世界?！拔宜脊饰以凇钡摹八肌背３Ｗ兂蓱岩珊头穸?。我們開始與父母爭吵，與長輩辯論，不相信經(jīng)典，時常懷疑常識的正確性，凡事悖逆，時時求異。
隨著年齡的長大和閱歷的豐富，我們逐漸來到了第三種境界，那就是“化”字的寫法——那個“人”字轉(zhuǎn)了過來。我們終于發(fā)現(xiàn)，“看山還是山，看水還是水”，經(jīng)典依舊是經(jīng)典，常識終究是常識。我們經(jīng)歷了一個否定之否定的過程，從第一種境界里的懵懂少年，到第二種境界里的踔厲風發(fā)的青年，終于成長到干練成熟的沉穩(wěn)中年——雖然有些油膩，卻能處事慎重，一舉一動循規(guī)蹈矩。
并不是每一個人的一生都能如此完整地經(jīng)歷這三種境界。有的人終其一生，始終在第一種境界里與世浮沉，隨人歡喜。沒有自己的色彩，沒有自己的個性，也沒有自己的思想，忙忙碌碌，像個劃船的奴隸，終日揮槳不停。也有人終生走不出第二種境界，時時刻刻憤世嫉俗，與時不合。他看不慣世人，世人也看不慣他，結(jié)果郁郁寡歡，坎坷一輩子。他們只會寫出人生的“從”字和“北”字。
惟有臻及第三種境界的人，才會寫出人生的“化”字，才會領(lǐng)略“也無風雨也無晴”的況味，才會擁有完美的人生?！皬摹薄氨薄薄盎比齻€普通的漢字，蘊含的是人生的大智慧，絕不普通。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
古人認為書法臨帖可以分為三個階段:對臨、背臨和意臨。對臨就是將字帖擺在眼前，照著帖上的運筆和結(jié)構(gòu)寫，追求形似:背臨意謂脫離碑帖而臨，是靠記憶來書寫，力求與原作形神兼似;而意臨指在繼承古人用筆與精神上能有所取舍，自發(fā)創(chuàng)造，加之自己的理解和風格特點?！芭R書畫固貴逼真，尤貴能避其熟?！迸R摹書畫的過程中做到對臨，追求逼真形似很重要，但更重要的是做到在背臨的基礎(chǔ)上走向意臨，在學習古人法度的過程中不被習慣和法度束縛。
以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求:選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
【文章速成模板】
作文題目：在“對臨”“背臨”中成長，于“意臨”中守正創(chuàng)新
（適用話題 對臨 背臨 意臨）
開頭：
對臨是書法臨墓的起點，是仔仔細細，認認真真的照著寫，然后是在反復(fù)研習的基礎(chǔ)上“背臨其字，默想其神”，意臨是在繼承古人用筆與精神上能有所取舍，自發(fā)創(chuàng)造。學習從模仿開始，但模仿不是目的，從模仿中逐漸精通熟練，達到目無全牛的純熟境界，從而在模仿中守正創(chuàng)新！吾輩青年，國之棟梁，當善于從“對臨”、“背臨”走向“意臨”，勇于創(chuàng)新！
主體語段：
在“對臨”中向優(yōu)秀的文化知識學習，模仿大師大家的知識技藝，是我們成長的必經(jīng)之途。
在“背臨”中中追求精益求精的態(tài)度與品質(zhì)，打磨工匠精神，綻放人生華彩。
在“對臨”“背臨”守正創(chuàng)新。我們不能一味死板重復(fù)模仿，當迸發(fā)創(chuàng)新的的火花，點燃創(chuàng)新的火炬。
結(jié)尾：
沒有“對臨”“背臨”，“意臨”創(chuàng)新不能憑空而來；沒有“意臨”守正創(chuàng)新，“對臨”“背臨”也一無所用?！皩εR”“背臨”前人的精神品質(zhì)，我們的精神不缺鈣；“對臨”“背臨”借鑒前人的科學藝術(shù)，我們知識變得更豐厚；“意臨”創(chuàng)新前人的思維方法，我們的前途更廣大！讓我們見賢思齊，擇善從之，無時無處“對臨”“背臨”；讓我們突破陳規(guī)，獨出心裁，每時每刻思“意臨”創(chuàng)新！
【范文展示及速成模板運用示例】
循臨書三境，得大美人生
龍飛鳳舞點劃撇折，銀鉤蠆尾筆墨紙硯，怒猊渴驥起承轉(zhuǎn)合。書法堪稱國粹，臨書亦需境界。對臨求形似，一點一橫長；背臨需神似，撇折心中藏；意臨臻化境，揮灑任飛揚。這臨書三境，于求知，于做事，于人生，皆同源同理。循臨書三境，得大美人生。（文章速成模板之開頭）
“對臨“需踏實勤謹，道阻且長，篤實志而前行。（文章速成模板之主體段落1）
“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”， “對臨”時要眼界，臨的是帖，也就是選定人生的方向，選定后為這方向矢志不渝。遙望歷史之河，百年前的紅船上，革命先輩選定了為國為民的征途，才有了偉大的共產(chǎn)黨。誕生了一個希望，樹立了一種理想，激發(fā)了一種壯志，中國大地的面貌由此煥然一新。回顧新中國建設(shè)的歷史，從土地改革到改革開放，從脫貧攻堅到全面實現(xiàn)小康社會，“對臨”中，是先輩們的錨定方向，是矢志不渝的努力。我輩青年亦需承先輩之志，選定對臨的人生之帖，不負芳華。
“背臨”需融通圓熟，履踐致遠，奮舟楫而篤行。（文章速成模板之主體段落2）
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，背臨之時需勤奮，馳而不息的奮斗，銳意進取的努力。唯有奮斗才能達到融會貫通，只有努力才能收獲成功。中華民族的偉大復(fù)興歷程中，不斷閃爍的也便是“奮斗”這一條。因為勤奮，楊倩一舉奪冠，“除卻君身三重雪，天下誰人配白衣”，“背臨”中的奮斗是夏三伏冬九寒的艱苦付出；因為努力，袁老雜交水稻試驗成功，“留取三尺臥榻，夢成萬千稻香”，“背臨”中的努力是日日夜夜的反復(fù)實驗以及成功背后的一次次失敗。我輩青年自當以奮斗為舟，以拼搏為槳，不負青春，逐夢遠方。
“意臨”需臻于化境，銳意創(chuàng)新，矚未來而前行。（文章速成模板之主體段落3）
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”， 意臨之時需獨創(chuàng)，看時代風云變幻，于時代前進浪潮中求新求變求強。樊錦詩以白發(fā)換青絲，輝煌敦煌；單霽翔讓故宮走下神壇，親近百姓；王佩瑜用青燈燭藝術(shù)，燃京劇之火，他們是“意臨”時以化境寫人生，以初心為基，于茲展望未來創(chuàng)造輝煌。前人之路可循，我輩之路創(chuàng)新。法古書法才有基礎(chǔ)，不法古書法才能獨步。書法如此，凡事皆然。只有在前的基礎(chǔ)上不斷超越，不斷探索，才能有新的發(fā)現(xiàn)，達到目無全牛，出神入化的境界。我輩青年，不斷求索，圓夢理想。
“對臨”是于眼界與鴻鵠之志中尋覓出處，“背臨”是于奮斗中踏上征途，“意臨”是于不忘初心中創(chuàng)新創(chuàng)造，此誠為臨書三境。艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成。時代洪流滾滾向前，作為新時代青年的我們，當循臨書三境，得大美人生。（文章速成模板之結(jié)尾）
閱讀下面材料根據(jù)要求寫作。(60 分)
“跟跑、并跑、領(lǐng)跑”是奔跑的不同姿態(tài)?！案堋笔侵父趧e人后面跑，因其代表著相對落后而往往為人所排斥；“并跑”是與別人并行著跑,代表著齊頭并進:“領(lǐng)跑”是沖在隊伍的最前面,代表著暫時超越。無論是國家的發(fā)展,還是個人的進步,都離不開從跟跑到并跑再到領(lǐng)跑的跨越。唯有跟跑，才能并跑；唯有并跑，才能領(lǐng)跑。
作為青年學子,你對于“跟跑·并跑·領(lǐng)跑”有怎樣的思考和感悟？請結(jié)合自身體驗,寫一篇文章。
要求：選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題；不要套作,不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于 800 字。
【文章速成模板1】
作文題目:踏實跟跑，堅持并跑，勇敢領(lǐng)跑
[適用主題]“跟跑”“并跑”與“領(lǐng)跑”
開頭：
跟跑、并跑、領(lǐng)跑，是奔跑的不同姿態(tài)，也是人生奮斗的不同階段。新時代青年，于民族復(fù)興的康莊大道上昂揚進取，自當踏實跟跑，堅持并跑，勇敢領(lǐng)跑，讓自己跑得更穩(wěn)，跑得更快，跑得更遠。
“跟跑”體現(xiàn)著見賢思齊的虛心;“并跑”見證著拼搏過后的進步;“領(lǐng)跑”便是那勇于突.破的無畏。或許我們會經(jīng)歷跟跑的難熬，并跑的壓力，但同時我們也在不斷成長，不斷超越，在構(gòu)建自己和國家領(lǐng)跑的未來。
主體語段：
踏實跟跑，為自己蓄力，向著并跑的目標進發(fā)。
堅持并跑，熬過破繭前那漫長的痛苦，迎接領(lǐng)跑的曙光。
勇敢領(lǐng)跑，抓住時機促質(zhì)變，享受超越的快感。
結(jié)尾：
“鼓蕩激情揚征棹，一路輕舟乘東風?！敝灰覀兡纳?、聚力量，不動搖、不懈.怠、不折騰，埋頭苦干，我們就有可能在更多的領(lǐng)域搶占先機，站在世界“領(lǐng)跑”的位置上。
【文章速成模板2】
標題:以三跑之態(tài)助一馬當先
開頭：人生就像--場無盡無休的馬拉松，不同階段的奔跑呈現(xiàn)不同姿態(tài)。跟跑、并跑、領(lǐng)跑，不同姿態(tài)意蘊無窮。你我之新時代青年理應(yīng)在這場“以寡敵眾”的競爭中所向披靡，為個人進步與國家發(fā)展祝添生命活力。
“跟跑”是指在別人后面跟著跑，是落后者的起步方針;“并跑”是與別人并行著跑，是前行者的蓄力途徑;“領(lǐng)跑”則是沖在最前面，是爭先者的跨越前行。用跟跑起步，讓并跑蓄力，以領(lǐng)跑跨越，以三跑之態(tài)，助一馬當先。
主體語段：
用“跟跑”起步，虛心求知，行而不輟，為并跑積能，腳踏實地。
讓“并跑”蓄力，齊頭并進，調(diào)整步伐，為領(lǐng)跑蓄力，堅定不移。
以“領(lǐng)跑”跨越，加速超越，一-馬當先，在自我進步與國家復(fù)興之路跨步前行。
結(jié)尾：
當然，跟跑、并跑、領(lǐng)跑不過是人生的階段性狀態(tài)，不必艷羨他人的遙遙領(lǐng)先，不必自卑于自己的默默跟跑。人生是--場馬拉松，我們永遠都有機會改變現(xiàn)狀，在落后時不氣餒，在領(lǐng)先時不浮躁，我們定會在步步跨越中看到更美的風景。
愿吾輩青年，在跟跑中成長，在并跑中磨礪，在領(lǐng)跑中綻放芳華，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗，成就國家和民族的未來!
【范文展示及速成模板運用示例】
跟跑并跑領(lǐng)跑，跨越再跨越
“跟跑、并跑、領(lǐng)跑”是跑步的不同姿態(tài)，也是個人成長的不同姿態(tài)，更是國家發(fā)展的不同姿態(tài)。要想跑得好、跑得遠，就要在不同階段把握好要領(lǐng)、掌握好節(jié)奏，如此，才能實現(xiàn)跨越、再跨越，使個人成長層層進階，國家發(fā)展不斷突破。（文章速成模板之開頭）
須知，跟跑、并跑、領(lǐng)跑只是發(fā)展中的不同階段，雖有先后之分，卻無優(yōu)劣之別，踏實跑好每一段，才能為后一段作好充足準備。
不懼跟跑，蓄能量。
“跟跑”即跟在他人身后跑，雖暫時處于落后狀態(tài)，但意味著能學到更多經(jīng)驗，避免前人之失。（文章速成模板之主體段落1）不能因落后而畏俱跟跑，而要因跟跑而敢于失敗，敢于嘗試。只有小學學歷的金克木先生，青年時總是去北大”偷師”聽課學習，雖落后于他人，但毫不膽怯，勤懇研學最終成為一代大家。其后來超逸的文學素養(yǎng)和豐厚的學識積淀又何嘗不來自跟跑時期的點滴積累呢？新中國建立初期，同樣是技術(shù)落后于人，正是不懼困難勇于跟跑的精神才讓國家建設(shè)短時間內(nèi)取得較快進展，為之后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。有開始就會有進步，相反，若只是躊躇不前甚至不屑限跑，只能是蹉跎光陰，一事無成。我們青年要有這樣一種肯低頭，敢開始的跟跑精神，才能打下堅實基礎(chǔ)。
踏實并跑，求突破?！安⑴堋闭f明已經(jīng)能與他人齊頭并進。（文章速成模板之主體段落2）所謂山行至半腰最為疲乏，并跑階段容易困于難以前進或精神疲憊的境地。此時應(yīng)腳踏實地，同時調(diào)整心態(tài)，積極尋找出路。誰能不驕不躁保持干功，誰能靈活思考切中要害，誰才能占據(jù)競爭高地。當今世界科技競爭尤為激烈，為此我國實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，人工智能、芯片制造、航空航天齊頭并進、多點跟進、多路探索，既腳踏實地做好基礎(chǔ)性工作，又大膽創(chuàng)新尋求新思路，使得我國在并跑中保持前進勢頭不落后，為贏得領(lǐng)跑地位再添動力。對于青年道理也是如此，唯有在競爭中積極進取，勇于求新，方能贏來新的跨越。
自信領(lǐng)跑，不松懈。“領(lǐng)跑”是暫時超越，我們既要有勝利的自信與平和，又要有被趕超的擔憂與緊迫。（文章速成模板之主體段落3）前路是更多無人涉足的險區(qū)，是未知的挑戰(zhàn)與考驗?！疤鞂m一號”總設(shè)計師張榮橋堅持己見，一次實現(xiàn)“繞、落、回”三步發(fā)射，使得航天發(fā)期技術(shù)躍進領(lǐng)先世界的地位。脫貧事業(yè)取得圓滿成功后，村干部仍不松懈，繼續(xù)推進鄉(xiāng)村振興事業(yè)，讓人民生活水平更上一層樓。一時的努力只有一時的超越，持續(xù)不斷發(fā)力、久久為功才有領(lǐng)先位置的保持。發(fā)展沒有終點，奔跑永不松懈應(yīng)成為每個人的共識。
跟跑、并跑、領(lǐng)跑帶領(lǐng)找們逐步跨越、不斷突破。作為青年學子，理應(yīng)將人生的發(fā)展融入國家發(fā)展的大勢中，不懼跟跑，踏實并跑，自信領(lǐng)跑，為社民族復(fù)興增添更多動力。
“風好正是揚帆時”，讓我們共同奏響時代凱歌，在跨越再跨越中助力祖國發(fā)展!（文章速成模板之結(jié)尾）
追風趕月,春山可望
“跟跑、并跑，領(lǐng)跑”是奔跑的不同姿態(tài)?！案堋憋@示的是相對落后，“并跑”代表著齊頭并進，“領(lǐng)跑”則是暫時的超越。跑步的路程遙遠，奔跑的姿態(tài)也有不同變化，有相對落后，也會有短暫的超越，無論何種姿態(tài)，唯一不變的是奔跑本身。（文章速成模板之開頭）
在個人、集體、國家等形形色色的對抗和比賽當中，我們不論處在“跟跑”“并跑”還是“領(lǐng)跑”的階段，都應(yīng)該堅定跑的信念，不斷化解不同階段中跑的挑戰(zhàn)和風險，抓住機遇實現(xiàn)每一次跨躍，才能抵達夢中的“春山”。
由跟跑到并跑，不斷權(quán)累能量，腳踏實地，加快速度，堅定前行。（文章速成模板之主體段落1）
落后往往為人排斥，“落后就要挨打”，但往往人在起步階段一定會經(jīng)歷落后的過程。落后是一種常態(tài)，跟跑是常有的事情。然后如何由跟跑走向井跑，是每一個競技者必然會面臨的問題，也是必須應(yīng)對的挑戰(zhàn)。在我看來，“提速”是解決問題的關(guān)鍵。落后的過程是積蓄能量的過程，而超越的過程則是釋放能量過程。新中國成立之初正是窮困落后之時，但人們不乏“跑起來”的信心和激情，在不斷跟跑中，實現(xiàn)了經(jīng)濟飛躍，實現(xiàn)了社會翻天覆地、煥然一新的變化，正是由跟跑到超越最典型有力的證據(jù)。
由并跑到領(lǐng)跑，抓住機遇，勇敢競爭，實現(xiàn)每一次的跨步，自信向前。（文章速成模板之主體段落2）
超越的過程往往是艱難且磨人的，然而，超越的過程也是一個不斷重塑和打磨自己的過程。人正是在一次又一次地對比中找出自身的不足和缺陷，并在對比中不斷修復(fù)缺口、補齊短板，完善自身。競爭的過程必然帶有你追我趕，可能會帶來沖突和摩擦，但無論如何都不能阻擋向“更高、更好、更強”邁進的步伐。楊倩最后關(guān)頭穩(wěn)住信心，穩(wěn)拿槍桿，終在決賽局超越對手，贏得身披國旗的榮耀；谷愛凌在比賽最后挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)對世界紀錄的新的超越。超越需要更大的勇氣和膽量，也要壽更強的實力和底氣，才能不斷突破。
領(lǐng)跑在前，保持領(lǐng)跑要提質(zhì)增效，不斷實現(xiàn)自我的突破，有能有底氣，有信心，領(lǐng)后而往前。（文章速成模板之主體段落3）
“最前”并不意味著暫時的松懈，而是面臨著更大的壓力，需要更強的實力和底氣。保持領(lǐng)跑的姿態(tài)，需要穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實地，不跌倒摔跤，也需要提升速度追求卓越，超越自我。如曹原，劉宸，宋哲，周杰等青年才俊不斷開拓新領(lǐng)域，闖入新天地，實現(xiàn)自我的成長。
無論是國家的發(fā)展，還是個人的進步，都需要從跟跑到并跑再到領(lǐng)跑的跨越，新中國70年的風雨歷程，我們走過了由跟跑到并跑，并逐步實現(xiàn)由并跑到領(lǐng)跑，這需要我們青年志存高遠，放開腳步，大步向前，也需要我們腳踏實地，求真務(wù)實，踏實勤勉，做起而行之的奮斗者、搏擊者，不做畏難者、懈怠者。
晝夜相逢，莫談得失，但求其旅，起舞無歇。做為青年學子的我們，更應(yīng)有信心，有底氣，有能力做浪尖的翻涌者，做大海中更深的驅(qū)動力，奏響山海間最響亮的音符。
追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山。（文章速成模板之結(jié)尾）
學網(wǎng)站豎圖.jpg )
