亚洲欧洲av一区二区久久,亚洲乱亚洲乱妇22p,亚洲av成人片色在线观看,亚洲av无码成人精品区在线播放,亚洲av无一区二区三区

剛送走小學(xué)畢業(yè)典禮,還沒(méi)來(lái)得及喘口氣,家長(zhǎng)群里就開(kāi)始討論"小升初銜接"了.說(shuō)實(shí)話,我自己也經(jīng)歷過(guò)那個(gè)階段,從小學(xué)語(yǔ)文的"寫(xiě)日記,背課文",一下子跳到初中語(yǔ)文的"分析結(jié)構(gòu),理解主題",那真不是一點(diǎn)點(diǎn)不適應(yīng). 易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，（TEL:181-181-5-9898）,蘇州中小學(xué)生閱讀寫(xiě)作同步提升

那時(shí)候我語(yǔ)文成績(jī)忽上忽下,老師講的內(nèi)容聽(tīng)不太懂,作業(yè)也總是卡殼.后來(lái)我才明白,不是我不努力,而是沒(méi)找到合適的方法.今天就來(lái)聊聊小學(xué)到初中語(yǔ)文銜接階段的學(xué)習(xí)方法,希望能幫到正在過(guò)渡期的你. 蘇州小學(xué)語(yǔ)文提優(yōu)培訓(xùn)，就找易優(yōu)吳老師，20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)百成功案例。（TEL:181-1815-9898）

蘇州吳中區(qū)小學(xué)生作文培訓(xùn)，就來(lái)易優(yōu)悅讀

從"聽(tīng)老師講"到"自己想"

小學(xué)語(yǔ)文,老師講得多,我們聽(tīng)得也多.比如學(xué)一篇課文,老師會(huì)告訴我們這段寫(xiě)了什么,用了什么修辭手法,表達(dá)了什么情感.我們只要記住就行.但到了初中,老師更多是引導(dǎo)你去思考,而不是直接告訴你答案.

易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù),同步教材，真題演練，提分就是快 https://cs.euzW.net

我記得剛上初中的時(shí)候,第一次寫(xiě)閱讀理解題,我寫(xiě)了滿滿一頁(yè),結(jié)果老師批改后只說(shuō)了一句:"你寫(xiě)的是對(duì)的,但不是我想要的."我當(dāng)時(shí)一頭霧水.后來(lái)才明白,初中語(yǔ)文更看重你自己的理解和表達(dá),不是照搬課本內(nèi)容. 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，中小學(xué)閱讀寫(xiě)作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html

所以,這個(gè)階段要學(xué)會(huì)主動(dòng)思考.比如讀一篇文章,不要只問(wèn)"寫(xiě)了什么",還要問(wèn)"為什么這樣寫(xiě)""如果是我,我會(huì)怎么表達(dá)".這種思維上的轉(zhuǎn)變,才是銜接的關(guān)鍵. 蘇州小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn)，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫(xiě)作同步提升

蘇州小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn)，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫(xiě)作同步提升

別再死記硬背,試著理解記憶

小學(xué)語(yǔ)文有很多背誦任務(wù),比如古詩(shī),課文段落,好詞好句.這些內(nèi)容雖然也有理解的部分,但總體上還是以記憶為主.但到了初中,光靠背是不夠的. 易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫(xiě)作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html

比如古文學(xué)習(xí),小學(xué)可能只背幾句名句,初中卻要理解整段意思,掌握常用文言詞匯.我以前背古文就像念經(jīng),根本不懂意思,結(jié)果考試一考翻譯就懵了.

后來(lái)我學(xué)聰明了,每次背之前先通讀幾遍,邊讀邊查不懂的詞,再試著翻譯成白話文.這樣背下來(lái)的內(nèi)容不僅記得牢,還能靈活運(yùn)用.理解式記憶,比死記硬背有用多了.

寫(xiě)作不再是"湊字?jǐn)?shù)"游戲

小學(xué)寫(xiě)作文,最怕字?jǐn)?shù)不夠,于是我就拼命堆話,結(jié)果寫(xiě)出來(lái)的文章空洞無(wú)物.到了初中,作文要求更高了,不僅要結(jié)構(gòu)清晰,內(nèi)容具體,還要有真情實(shí)感和一定的思想深度.

我記得第一次寫(xiě)初中作文,題目是"那一刻,我長(zhǎng)大了".我寫(xiě)了一件小事:幫媽媽整理衣柜時(shí),發(fā)現(xiàn)她年輕時(shí)的照片,突然意識(shí)到媽媽也在慢慢變老.老師在講評(píng)時(shí)提到:"文章貴在真,不在于華麗的辭藻."

這句話點(diǎn)醒了我.寫(xiě)作不是為了湊字?jǐn)?shù),而是為了表達(dá)真實(shí)的感受.所以,銜接階段要開(kāi)始訓(xùn)練自己的觀察力和表達(dá)力,多寫(xiě)生活中的真實(shí)經(jīng)歷,哪怕只是一個(gè)小細(xì)節(jié),只要寫(xiě)得真摯,就是好作文.

閱讀習(xí)慣決定語(yǔ)文高度

語(yǔ)文學(xué)習(xí)最怕"臨時(shí)抱佛腳".小學(xué)階段如果只是完成作業(yè),沒(méi)有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,到了初中會(huì)很吃力.因?yàn)槌踔姓Z(yǔ)文不僅考課本內(nèi)容,還大量涉及課外閱讀,文化常識(shí)和邏輯思維.

我就是在初中才意識(shí)到閱讀的重要性.每天睡前讀半小時(shí)書(shū),哪怕只是小說(shuō),散文,也能慢慢提升語(yǔ)感和理解能力.讀得多了,寫(xiě)作文也有素材了,答題也更有底氣了.

所以,銜接階段別急著刷題,先培養(yǎng)閱讀興趣.從自己喜歡的書(shū)入手,慢慢過(guò)渡到更有深度的作品,你會(huì)發(fā)現(xiàn),語(yǔ)文其實(shí)很有趣.

其實(shí),從小學(xué)到初中語(yǔ)文的銜接,不是知識(shí)點(diǎn)的跳躍,而是思維方式,學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)變.別怕慢,別怕錯(cuò),找到適合自己的方法,慢慢就能跟上節(jié)奏了.

蘇州初中語(yǔ)文閱讀作文培訓(xùn)，就找易優(yōu)吳老師，20余年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，幫助數(shù)千名初中學(xué)生成為語(yǔ)文學(xué)霸，
數(shù)百名學(xué)生成功進(jìn)入蘇州頂尖高中。蘇州初中語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)，咨詢報(bào)名：181-1815-9898