去年陪兒子備考中考的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn),蘇州的中考作文題其實(shí)挺有意思的.尤其是2024年和2025年的題目,雖然只隔了一年,但風(fēng)格上還是有些微妙的變化.今天就來(lái)聊聊這兩年的作文命題,順便說(shuō)說(shuō)我的一點(diǎn)小感受. <a href=http://www.zequeka.cn/>小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫(xiě)作同步提升</a>
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題目越來(lái)越"生活化"了
2024年的作文題,比如"那一次,我真______",明顯是想引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中找素材,寫(xiě)真情實(shí)感.這種題目其實(shí)挺考驗(yàn)學(xué)生的觀察力的,畢竟不是背幾篇范文就能應(yīng)付的.而到了2025年,題目更進(jìn)一步,像"窗外的那棵樹(shù)"這種,看似簡(jiǎn)單,但要寫(xiě)得出彩,得有點(diǎn)生活氣息和細(xì)膩的描寫(xiě). 學(xué)語(yǔ)文，就來(lái)易優(yōu)悅讀 http://www.zequeka.cn
我記得當(dāng)時(shí)我兒子就為"窗外的那棵樹(shù)"糾結(jié)了好幾天,問(wèn)我是不是要寫(xiě)環(huán)保,成長(zhǎng)或者回憶.我說(shuō)其實(shí)都可以,關(guān)鍵是能不能寫(xiě)出自己的感受.他最后寫(xiě)的是每天早上透過(guò)窗戶(hù)看那棵樹(shù),心情的變化,還提到樹(shù)下那只總來(lái)覓食的麻雀,結(jié)果老師給了高分.看來(lái),接地氣的內(nèi)容更容易打動(dòng)人心. 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)，家長(zhǎng)信賴(lài)，學(xué)生喜歡。 http://www.zequeka.cn
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主題更注重"自我表達(dá)"
2024年的作文題,雖然也鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自我,但很多題目還是偏重于記敘和描寫(xiě).而2025年的題目,明顯更注重學(xué)生內(nèi)心的想法和成長(zhǎng).比如"我終于理解了你","那一刻,我改變了想法"這樣的題目,都在引導(dǎo)學(xué)生去反思,去表達(dá)自己的情感變化.
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我覺(jué)得這種變化挺好的,現(xiàn)在的學(xué)生不缺素材,缺的是表達(dá)自己真實(shí)想法的勇氣.尤其是在家庭,學(xué)校這樣的環(huán)境中,很多孩子其實(shí)心里有很多話(huà),但不知道怎么寫(xiě)出來(lái).這類(lèi)題目給了他們一個(gè)出口. <a href=http://www.zequeka.cn/>小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫(xiě)作同步提升</a>
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寫(xiě)作角度更靈活了
2024年的作文題,大多數(shù)還是以第一人稱(chēng)為主,寫(xiě)自己的經(jīng)歷和感受.而2025年的題目,有些題目是可以從不同角度切入的,比如"如果時(shí)間可以倒流",可以寫(xiě)幻想,寫(xiě)遺憾,也可以寫(xiě)成長(zhǎng).
我兒子班上有個(gè)女生,寫(xiě)的是"如果時(shí)間可以倒流",她沒(méi)有寫(xiě)考試失利,家庭矛盾,而是寫(xiě)了一段和寵物狗的回憶.她說(shuō)那只狗是她童年的陪伴,后來(lái)因?yàn)榘峒也坏貌凰妥?她用這個(gè)角度表達(dá)了對(duì)過(guò)去的懷念和對(duì)時(shí)間流逝的感慨,寫(xiě)得特別動(dòng)人.
語(yǔ)言風(fēng)格更自由了
這兩年的作文題還有一個(gè)明顯的變化,就是不再?gòu)?qiáng)調(diào)"高大上"的語(yǔ)言風(fēng)格,而是鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式去表達(dá).2024年的題目還多少有點(diǎn)"文藝范兒",到了2025年,明顯更鼓勵(lì)口語(yǔ)化,自然的表達(dá).
比如"你聽(tīng),多好聽(tīng)"這個(gè)題目,就有學(xué)生寫(xiě)了一段關(guān)于放學(xué)路上聽(tīng)到的各種聲音:小攤販的吆喝,同學(xué)的笑聲,電動(dòng)車(chē)的喇叭,甚至還有風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音.她把這些細(xì)節(jié)串起來(lái),寫(xiě)出了城市生活的煙火氣,老師評(píng)價(jià)說(shuō)"真實(shí)又溫暖".
說(shuō)實(shí)話(huà),看著這兩年的作文題變化,我覺(jué)得命題人是真正在努力貼近學(xué)生的生活,也希望通過(guò)寫(xiě)作這個(gè)方式,讓學(xué)生更好地表達(dá)自己,認(rèn)識(shí)自己.作為家長(zhǎng),我們也應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子去觀察生活,記錄生活,而不是一味追求"套路"和"模板".畢竟,作文寫(xiě)得好不好,不是看有沒(méi)有華麗的詞藻,而是看有沒(méi)有真實(shí)的溫度.
《2024年與2025年蘇州中考作文命題特點(diǎn)比較》添加時(shí)間：2025-09-03；更新時(shí)間：2025-09-03
