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手工課上_二年級(jí)想象作文


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易優(yōu)語(yǔ)文評(píng)測(cè)系統(tǒng)

  器官的對(duì)話一天,小明放學(xué)回來(lái),聽(tīng)見(jiàn)器官在對(duì)話。
  呼吸器官說(shuō):”我的功勞最大,因?yàn)槲颐刻煨列量嗫嗟陌佯B(yǎng)料運(yùn)送到你們的身上,所以我的功勞最大?!毙呐K說(shuō):“不是,不是,是我的功勞最大,我天天都不停的跳動(dòng)著,你才能順利的工作!“胃說(shuō):”要不是有我,你吸收的養(yǎng)料往那里消化?“…
  正在大家七嘴八舌的爭(zhēng)論的時(shí)候,一直沒(méi)說(shuō)話的大腦爺爺發(fā)話了;”其實(shí)你們每個(gè)人都有功勞的。 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫(xiě)作能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文。

《手工課上_二年級(jí)想象作文》添加時(shí)間:2024-11-01;更新時(shí)間:2025-08-08


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