喜歡春日的愜意，喜歡夏日的熱烈，喜歡秋日的歡喜，喜歡冬日的寧靜，喜歡陶醉在四季中……（蘇州作文培訓班——易優(yōu)閱讀寫作培訓）;
春，在朱自清的文筆下，是那么活潑。在我的眼里，它是那么愜意，坐在窗邊，聆聽春雨的聲音，撫摸細密的雨簾，感受沐浴的溫馨；傾聽小草探頭時的呼喊，盡享小草的清新，感受萌發(fā)的美麗……（蘇州作文培訓班——易優(yōu)閱讀寫作培訓）;
夏，在梁衡的文筆下，是那么緊張。熱烈在我的眼里，同樣如此。狂風驟雨，蟬鳴高枝，充斥著整個夏天。午后，和朋友來到操場，在赤色的跑道上盡情奔跑，任汗水通過臉龐浸濕衣服，瀟灑地沖過終點，與大家歌唱著夏的激情?！疤锛疑匍e月，五月倍人忙，在夏天，農民們的每根神精都繃著，他們彎著腰，流著汗，忙碌著，放下夏的重擔，又挑起了秋。
蘇州吳中區(qū)小學生語文提優(yōu)，蘇州名校沖刺培訓，（Tel:181-1815-9898）20余年輔導經驗，每年都有數(shù)十個成功案例。
秋，在何其芳的文筆下，是碩果累累的，就連字里行間都流著稻香，秋風送來一陣陣芬芬，大家坐在月亮下享受著清涼的夜色，我想為秋日作幅畫，卻無法描繪收獲的神奇。
冬，在老舍的文筆下，是溫暖的，可我認為，冬是寧靜的，銀裝素裹，萬籟俱寂。我知道冬天的沉默是來年的爆發(fā)。
一年又一年，我被四季陶醉著……（蘇州作文培訓班——易優(yōu)閱讀寫作培訓）;
北京市昌平區(qū)二一學校七年級：donghuaien ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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