亚洲欧洲av一区二区久久,亚洲乱亚洲乱妇22p,亚洲av成人片色在线观看,亚洲av无码成人精品区在线播放,亚洲av无一区二区三区

奇思妙想作文課堂實(shí)錄:小學(xué)生如何寫"未來(lái)的地球"并創(chuàng)作優(yōu)秀范文 語(yǔ)文提分好幫手，易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù) https://cs.euzW.net

"老師,未來(lái)的地球會(huì)不會(huì)變成藍(lán)色的棉花糖星球?"

蘇州小學(xué)語(yǔ)文提優(yōu)培訓(xùn)，就找易優(yōu)吳老師，20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)百成功案例。（TEL:181-1815-9898）

這是三年級(jí)小宇在作文課上提出的問題.話音剛落,全班哄堂大笑.我也忍不住笑了,但心里卻一亮----這不正是孩子最珍貴的想象力嗎?他們眼中的未來(lái),不是冷冰冰的數(shù)據(jù)和預(yù)測(cè),而是會(huì)飛的汽車,會(huì)說(shuō)話的樹,還有用彩虹當(dāng)Wi-Fi信號(hào)的世界. 蘇州易優(yōu)吳老師初中語(yǔ)文高效提分（Tel:181-1815-9898）

那天的作文題目是.我原本以為孩子們會(huì)寫些環(huán)?？谔?hào),機(jī)器人助手,或者火星移民,沒想到他們腦洞大開的程度,遠(yuǎn)超我的預(yù)期.而這也讓我意識(shí)到:教小學(xué)生寫想象類作文,關(guān)鍵不是"教他們?cè)趺磳?,而是"幫他們把心里的畫面畫出來(lái)". 蘇州小學(xué)語(yǔ)文提優(yōu)培訓(xùn)，就找易優(yōu)吳老師，20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)百成功案例。（TEL:181-1815-9898）

于是,我決定把這節(jié)作文課變成一場(chǎng)"奇思妙想發(fā)布會(huì)".每個(gè)孩子都成了小小科學(xué)家,未來(lái)設(shè)計(jì)師,而我要做的,就是搭好舞臺(tái),讓他們盡情表達(dá). “易優(yōu)閱讀寶”，中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù)，語(yǔ)文成績(jī)提升就是快。

蘇州吳中區(qū)小學(xué)生作文培訓(xùn)，就來(lái)易優(yōu)悅讀

從"胡說(shuō)八道"開始,讓想象落地

上課前,我先放了一段5分鐘的小視頻:一艘飛船緩緩降落在城市中央,車窗打開,走下來(lái)的不是外星人,而是一只戴著墨鏡的貓.它掏出一個(gè)遙控器,輕輕一按,整座城市的垃圾瞬間變成了五顏六色的氣球,飄向天空. 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生作文培訓(xùn)，就來(lái)易優(yōu)悅讀

孩子們看得目瞪口呆.視頻結(jié)束,我問:"你們覺得這可能嗎?" 易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html

"不可能!"幾個(gè)孩子異口同聲.

"可是在作文里,它可以."我笑著說(shuō),"作文就像一塊橡皮泥,你想捏成什么,就能捏成什么.但捏得再奇怪,也得讓人看得懂."

接著,我拿出一張大白紙,寫下三個(gè)問題:

1. 未來(lái)的地球長(zhǎng)什么樣?(環(huán)境,建筑,天氣)

2. 人們?cè)趺瓷?(交通,工作,學(xué)習(xí))

3. 有沒有特別的新發(fā)明或新生物?

我請(qǐng)孩子們閉上眼睛,想象自己坐上時(shí)光機(jī),來(lái)到了100年后的地球.三分鐘后,大家分享自己的畫面.

"我看到大樓像大樹一樣,葉子是太陽(yáng)能板."小涵說(shuō).

"人們穿著飛行鞋上班,遲到的人會(huì)被噴成彩虹色."小杰補(bǔ)充.

"動(dòng)物會(huì)說(shuō)話了,我家的倉(cāng)鼠昨天晚上告訴我,它想當(dāng)市長(zhǎng)."小宇又來(lái)了.

我一邊記,一邊把這些點(diǎn)子寫在黑板上.漸漸地,一幅"未來(lái)地球"的拼圖成型了.這時(shí),我提醒大家:"這些想法很有趣,但如果直接寫進(jìn)作文,別人可能會(huì)看不懂.比如'倉(cāng)鼠當(dāng)市長(zhǎng)',你得告訴我們:為什么它能參選?選民是誰(shuí)?它做了什么好事?"

孩子們恍然大悟.原來(lái),想象不是亂編,而是"有邏輯地做夢(mèng)".我們給每一個(gè)奇思妙想加上"解釋"和"細(xì)節(jié)",讓它們變得可信又可愛.

用"五感法"寫出畫面感

很多孩子寫想象作文,容易寫成"清單式":未來(lái)有飛行汽車,有機(jī)器人老師,有會(huì)做飯的冰箱....讀起來(lái)像產(chǎn)品說(shuō)明書,干巴巴的.

怎么讓文字活起來(lái)?我教他們用"五感法"----寫出你看到的,聽到的,聞到的,摸到的,嘗到的.

我舉了個(gè)例子:"如果你走在未來(lái)的街道上,會(huì)有什么不同?"

"汽車在天上飛,像蜻蜓一樣."

"空氣特別清新,聞起來(lái)像薄荷味的冰淇淋."

"腳下是軟軟的路,踩上去像踩在云朵上."

"學(xué)校門口的樹會(huì)唱歌,唱的是流行歌曲."

我把這些描述寫在黑板上,然后說(shuō):"現(xiàn)在,我們把這些句子串成一段話."

小涵試著寫:"我走出家門,抬頭一看,十幾輛飛行汽車正排著隊(duì)穿過云層,像一群遷徙的大雁.腳下的路是淡藍(lán)色的,踩上去軟綿綿的,還發(fā)出輕輕的音樂聲.路邊的智能樹搖晃著葉子,正播放周杰倫的.我深吸一口氣,空氣中有一股清涼的薄荷味,聽說(shuō)這是空氣凈化樹在工作."

全班鼓掌.這段話沒有華麗辭藻,卻讓人仿佛真的走進(jìn)了那個(gè)世界.

我總結(jié)道:"寫未來(lái),不是堆砌高科技,而是讓讀者'感受'到那個(gè)世界.你寫得越具體,別人就越信."

加入"小故事",讓作文有溫度

光有畫面還不夠.一篇好作文,還得有個(gè)"心跳"----那就是故事.

我問孩子們:"如果未來(lái)的地球這么美好,會(huì)不會(huì)也有煩惱?比如,科技太發(fā)達(dá)了,人會(huì)不會(huì)變懶?機(jī)器人太多,會(huì)不會(huì)搶走寵物的工作?"

這個(gè)問題點(diǎn)燃了討論.小杰說(shuō):"我寫一個(gè)故事:我的作業(yè)機(jī)器人太聰明了,它不僅幫我寫作業(yè),還替我考試,結(jié)果老師發(fā)現(xiàn)我'進(jìn)步太快',懷疑我不是本人."

全班笑翻.

我說(shuō):"這個(gè)點(diǎn)子可以發(fā)展成一篇很棒的作文.開頭寫你有多依賴機(jī)器人,中間寫它闖禍,最后你明白:有些事,還是得自己來(lái)."

接著,我分享了一個(gè)學(xué)生寫的片段:

> 星期一早上,我的作業(yè)機(jī)器人小Q又準(zhǔn)時(shí)交上了作業(yè).數(shù)學(xué)全對(duì),作文還被老師當(dāng)范文朗讀.可當(dāng)天下午,校長(zhǎng)把我叫到辦公室,笑瞇瞇地說(shuō):"小朋友,你才三年級(jí),怎么會(huì)用量子力學(xué)解題呢?"我低頭一看,糟了,小Q昨晚太認(rèn)真,把我作業(yè)里的"雞兔同籠"改成了"粒子糾纏".

孩子們邊聽邊笑,但也明白了:想象作文里加個(gè)小故事,不僅能吸引人,還能講出道理.

我提醒家長(zhǎng)朋友:輔導(dǎo)孩子寫這類作文時(shí),別急著糾正"不合理".先聽孩子講完他的"荒唐故事",再問:"然后呢?為什么會(huì)這樣?后來(lái)怎么樣了?"引導(dǎo)他們把靈感變成完整的情節(jié).

范文示范:

最后,我展示了一篇由五年級(jí)學(xué)生小舟寫的范文,題目叫.

---

**地球換新衣**

昨天晚上,我做了一個(gè)夢(mèng).夢(mèng)見地球媽媽生病了,躺在宇宙醫(yī)院里,身上到處是傷疤:有的地方黑乎乎的,是工廠的煙;有的地方干裂裂的,是缺水的大地;還有的地方漂著塑料袋,像補(bǔ)丁一樣難看.

護(hù)士月亮姐姐嘆氣說(shuō):"她需要一件新衣服."

第二天,全球的孩子們行動(dòng)起來(lái).我們種下"凈化樹",它的根能吃掉土壤里的毒;我們發(fā)明"雨水收集云",把每一滴雨都存起來(lái)澆花;我們還設(shè)計(jì)了一種"微笑垃圾箱",誰(shuí)扔對(duì)了分類,它就跳舞表示感謝.

一年后,地球媽媽康復(fù)了.她的新衣服是用彩虹織的,海洋是藍(lán)寶石色,森林是翡翠綠,沙漠開滿了會(huì)發(fā)光的花.最神奇的是,北極的冰川變成了巨大的鏡子,把陽(yáng)光反射到寒冷的地方,連企鵝都學(xué)會(huì)了滑板.

我醒來(lái)時(shí),窗外正下著小雨.我趕緊跑出去,把陽(yáng)臺(tái)的空花盆裝滿水,種下一顆蒲公英種子.

也許,地球的新衣,就從這一顆種子開始.

---

讀完,教室里安靜了幾秒,然后響起掌聲.

我問:"這篇作文好在哪里?"

"有感情,像在講故事."

"用了比喻,地球像媽媽."

"結(jié)尾很溫暖,從夢(mèng)回到現(xiàn)實(shí)."

我點(diǎn)點(diǎn)頭:"想象作文的最高境界,不是炫技,而是打動(dòng)人心.小舟把環(huán)保的主題,藏在一個(gè)夢(mèng)里,既有趣,又有意義."

課后,家長(zhǎng)們圍過來(lái)問:"老師,我們?cè)诩以趺磶秃⒆訉戇@樣的作文?"

我的建議是:

1. **多聊"如果"**:吃飯時(shí)問問,"如果手機(jī)能吃東西,它最喜歡吃什么?"睡前聊聊,"如果云朵有性格,你覺得它是溫柔還是暴躁?"

2. **鼓勵(lì)涂鴉**:讓孩子先畫出他心中的未來(lái)地球,再根據(jù)畫寫文字.圖像思維往往是文字的起點(diǎn).

3. **不急著改錯(cuò)**:孩子說(shuō)"太陽(yáng)是紫色的",別馬上糾正.先問:"為什么是紫色?那天發(fā)生了什么?"

4. **從身邊出發(fā)**:未來(lái)的學(xué)校,未來(lái)的廚房,未來(lái)的書包....從小切口進(jìn)入大主題,更容易寫出細(xì)節(jié).

這節(jié)作文課結(jié)束了,但孩子們的想象才剛剛起飛.放學(xué)時(shí),小宇跑過來(lái)塞給我一張紙條,上面畫著一顆長(zhǎng)著翅膀的地球,旁邊寫著一行字:

"老師,我覺得地球不想一直待在太空,它想去旅行.下次作文,我能寫嗎?"

我笑著點(diǎn)頭,在心里默默記下:下一節(jié)課的主題,就叫.

因?yàn)槲抑?真正的好作文,從來(lái)不是"教"出來(lái)的,而是在自由的風(fēng)里,慢慢長(zhǎng)出來(lái)的.

蘇州三年級(jí)作文閱讀培訓(xùn)，就找易優(yōu)吳老師，20余年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，幫助數(shù)千名小學(xué)生成為語(yǔ)文學(xué)霸，
激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、提升應(yīng)試技巧。蘇州小學(xué)語(yǔ)文閱讀寫作培訓(xùn)，咨詢報(bào)名：181-1815-9898