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　　星期五的一節(jié)語文課上，老師叫我們把書翻到36頁，帶我們看奇妙的郵票。
　　第一張郵票隨意的觀看就是一張大樹，左下角是一個老爺爺?shù)娜祟^像，右下角是一個老奶奶的人頭像。他們倆面對面的笑著。可正當(dāng)我要舉手回答的時候，老師卻說了一句話：“每一張郵票都還有些奧妙藏在其中。”我自言自語的說：“我一定要做個細(xì)心的人，找出正在和我玩捉迷藏的小朋友。”然后，我借用了孫悟空的火眼金睛，來觀察了一下這幅郵票的“全身”，最后，我看到了十個人頭像。他們都是利用樹枝的結(jié)構(gòu)，來組成一個個人頭像。同時，我也用同樣的方法來觀察第二張郵票。隨意的看“它”像一個杯子，可仔細(xì)看，“它”就變成了兩個人正在正視著對方?？烧?dāng)我們要說第三張郵票的時候，xxx卻舉手對x老師說：“老師，第二張郵票倒著看還像一件潔白的婚紗。”老師說：“嗯，第二張有三個含義?！闭f到第三張的時候，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都沒發(fā)現(xiàn)第二個含義是什么。老師最后才揭開了謎底：“第三張既是一張時尚的少女又是年邁的老奶奶。”我們又看了看，終于，觀察到了含義。
　　從這件事中，我知道了：不管做什么事，都要認(rèn)真觀察，從不同的角度來觀察每個事物，這樣得出的結(jié)果也是不同的！
　　四年級:誰是我的糖 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。