最近總能在朋友圈里看到高三的學(xué)弟學(xué)妹們一邊啃著厚厚的語文課本，一邊愁眉苦臉地發(fā)“語文太難了”，特別是作文，寫來寫去就是那點(diǎn)分。說實(shí)話，我當(dāng)初也是這樣，明明背了很多范文，寫出來的文章卻還是平平無奇。但后來我慢慢摸索出了一些小竅門，成績也一點(diǎn)點(diǎn)上去了，今天就來和你們聊聊我那些“語文逆襲記”。 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生語文提優(yōu)，蘇州名校沖刺培訓(xùn)，（Tel:181-1815-9898）20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，每年都有數(shù)十個成功案例。
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別死記硬背，理解才是王道
以前我總以為語文就是靠背，古詩文、成語、文學(xué)常識，全都一股腦兒往腦子里塞。結(jié)果考試一遇到靈活點(diǎn)的題就懵了。后來我開始試著去理解那些文章背后的邏輯和情感，比如學(xué)杜甫的詩，不再只是背“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，而是去了解他寫這首詩時的心境、背景，甚至去翻翻他那段時期的生平故事。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己不僅能記得更牢，還能在作文里自然引用，感覺語文不再是“死記硬背”，而是一種“共鳴”。
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作文要“有血有肉”，別光堆好詞好句
作文一直是我的軟肋，每次老師點(diǎn)評都說“語言華麗但內(nèi)容空洞”。后來我開始學(xué)著在文章里加入自己的真實(shí)經(jīng)歷和感受。比如寫“成長”這個主題，我不再只是泛泛而談“成長需要勇氣”，而是講我第一次獨(dú)自坐地鐵去補(bǔ)習(xí)班的經(jīng)歷，那種緊張、不安、后來的釋然，寫出來反而更有畫面感。老師說：“這才是有溫度的文字?！彼?，作文不是拼詞藻，而是拼你有沒有真情實(shí)感。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文閱讀寫作培訓(xùn)（TEL:181-1815-9898）
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閱讀題別急著答題，先“讀懂人”再“讀題”
語文閱讀題最怕的就是“答非所問”。我以前做題總是急著看問題然后找答案，結(jié)果常常答不到點(diǎn)上。后來我學(xué)會先通讀全文，試著站在作者的角度去理解他想表達(dá)什么，文章的情緒基調(diào)是什么。比如遇到一篇寫親情的文章，我會先感受作者的情感是懷念、愧疚還是感激，這樣再去看題，答題思路就清晰多了。就像跟人聊天一樣，你得先聽懂他在說什么，才能給出合適的回應(yīng)。
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每天堅(jiān)持一點(diǎn)，比臨時抱佛腳有用多了
高三時間緊任務(wù)重，很多人都是快考試了才開始突擊語文。但我覺得語文更像是“慢功夫”，靠的是日常的積累。我現(xiàn)在每天都會抽15分鐘看看散文、讀讀時評，或者隨手記幾個好句子。不是為了考試，而是為了讓自己慢慢養(yǎng)成語感和思考的習(xí)慣。有時候看一篇短文，能讓我在寫作文時多一個角度，或者在閱讀題里多一分理解力。這些小習(xí)慣，積少成多，真的會帶來意想不到的變化。
語文這門課，不像數(shù)學(xué)那樣有標(biāo)準(zhǔn)答案，但它也有自己的“節(jié)奏”。只要你愿意去感受、去理解、去表達(dá)，它就會悄悄給你驚喜。高三雖然壓力大，但別忘了語文其實(shí)也可以很有趣，它不是負(fù)擔(dān)，而是陪伴你思考和成長的朋友。希望你們在備考的路上，也能找到屬于自己的語文節(jié)奏～
