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2026年高考作文最新趨勢:思辨類題目或?qū)⒃黾?蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn)，閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/mIniform.html

最近在朋友圈刷到一條消息,說"2026年高考作文可能要變天了----思辨類題目會(huì)越來越多".我正喝著下午茶,一口紅茶差點(diǎn)噴出來.不是因?yàn)轶@訝,而是太熟悉這種"變天"預(yù)告了.每年一到三四月,教育圈總有人放出點(diǎn)風(fēng)聲,像天氣預(yù)報(bào)似的,搞得家長比學(xué)生還緊張. 蘇州小學(xué)語文提優(yōu)培訓(xùn)，就找易優(yōu)吳老師，20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)百成功案例。（TEL:181-1815-9898）

可這次,我仔細(xì)琢磨了一下,還真有點(diǎn)不一樣.不只是網(wǎng)上幾個(gè)博主在說,連我們區(qū)教研組開會(huì)時(shí),語文組長也提了一嘴:"以后的作文題,光會(huì)抒情,堆例子,怕是不夠用了."我當(dāng)時(shí)心里"咯噔"一下----這不就是沖著"思辨"去的嗎? “易優(yōu)閱讀寶”，中小學(xué)生語文題庫，語文成績提升就是快。

你可能會(huì)問,啥叫"思辨類作文"?簡單說,就是不再讓你寫"那一刻,我流淚了"或者"我的夢想是當(dāng)一名醫(yī)生"這種偏重情感表達(dá)的題目,而是給你一個(gè)有爭議的話題,比如:"科技越發(fā)達(dá),人越孤獨(dú),你怎么看?"或者"成功是否一定要犧牲快樂?"----這種題,沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,但你得講道理,還得講得讓人信服. 小學(xué)生語文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>

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以前寫作文靠"背模板",現(xiàn)在行不通了

記得我上高中的時(shí)候,語文老師最愛發(fā)"萬能開頭"和"高分結(jié)尾".什么"翻開歷史的畫卷""人生就像一場旅行"....背得滾瓜爛熟,考試時(shí)往作文里一套,分?jǐn)?shù)八九不離十.那時(shí)候的作文,拼的是文采和感動(dòng)值,誰寫得更煽情,誰就容易拿高分. 語文提分好幫手，易優(yōu)語文題庫 https://cs.euzW.net

但現(xiàn)在的孩子,如果還靠背幾段優(yōu)美句子就想拿高分?難了.我侄女前陣子模擬考寫了一篇,辭藻華麗,還引用了居里夫人和貝多芬,結(jié)果只拿了42分(滿分60).她委屈得不行,跑來問我:"姑,我哪錯(cuò)了?" 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生作文培訓(xùn)，就來易優(yōu)悅讀

我一看卷子,問題就出在"全是例子,沒有想法".她寫了三段名人故事,每段都像百度百科摘抄的,最后總結(jié)一句"所以我們要堅(jiān)持",就沒了.我說:"你知道閱卷老師看這種文章是什么感覺嗎?就像吃了一盤全是肉的菜,油大,膩,沒味道." 易優(yōu)語文培訓(xùn)，（TeL:181-1815-9898）蘇州閱讀寫作同步提升

現(xiàn)在的趨勢是,你要能對"堅(jiān)持"提出自己的理解:是不是所有堅(jiān)持都有意義?盲目的堅(jiān)持算不算浪費(fèi)時(shí)間?有沒有比堅(jiān)持更重要的品質(zhì),比如判斷力?----這些,才是思辨的起點(diǎn).

思辨不是"抬杠",而是學(xué)會(huì)提問

很多孩子一聽"思辨",腦子里立刻蹦出兩個(gè)字:辯論.然后就開始學(xué)大人那樣"正方認(rèn)為""反方認(rèn)為",搞得像在打比賽.其實(shí),真正的思辨,第一步不是反駁別人,而是學(xué)會(huì)問自己問題.

舉個(gè)生活里的例子.前幾天我?guī)覂鹤尤タ措娪?回來他特別興奮,說主角太帥了,為了朋友兩肋插刀,真講義氣.我就隨口問了一句:"如果那個(gè)朋友是個(gè)壞人呢?他還該這么講義氣嗎?"

他愣了一下,說:"那....那就不該了吧?"我又問:"那你怎么知道誰是好人,誰是壞人?主角判斷得準(zhǔn)嗎?"他開始撓頭,最后說:"好像也沒想那么多...."

你看,這就是思辨的萌芽.不是非要得出結(jié)論,而是讓大腦動(dòng)起來,別輕易接受表面的答案.寫作文也一樣.遇到題目,別急著下結(jié)論,先問問自己:這個(gè)觀點(diǎn)成立的前提是什么?有沒有例外?換個(gè)角度看會(huì)怎樣?

我建議孩子們平時(shí)讀新聞,看書,看電影時(shí),多練習(xí)"三問法":

1. 這件事是真的嗎?證據(jù)在哪?

2. 如果反過來想,會(huì)不會(huì)也有道理?

3. 我為什么會(huì)有這樣的看法?是我的經(jīng)驗(yàn)影響了判斷嗎?

這些問題問多了,寫作文時(shí)自然就有話可說,而且說得有層次.

家長不用慌,思辨能力可以"養(yǎng)"出來

我知道很多家長一聽"思辨"就緊張,覺得這是大學(xué)生才學(xué)的東西,自家娃還在背古詩呢,怎么突然就要"哲學(xué)思考"了?其實(shí),思辨不是天賦,而是一種習(xí)慣,完全可以從小培養(yǎng).

我鄰居李姐家兒子去年中考作文拿了滿分,題目是.她后來跟我聊天,說其實(shí)孩子根本沒專門練過作文,就是家里吃飯時(shí)老愛討論問題.比如有一次,爸爸說"現(xiàn)在人都太浮躁,做事只想快",孩子就反駁:"可疫情時(shí)疫苗研發(fā)很快,救了多少人?快也不全是壞事啊."一家人邊吃邊聊,誰說得有理聽誰的.

你看,這就是最好的思辨訓(xùn)練.不需要正襟危坐,也不用買一堆教輔書,就在日常對話中,讓孩子表達(dá)觀點(diǎn),鼓勵(lì)他質(zhì)疑,哪怕他說得不對,也先聽他說完.千萬別一開口就堵:"小孩子懂什么!"----這一句話,可能就掐滅了一個(gè)獨(dú)立思考的小火苗.

還有個(gè)簡單方法:每周選一個(gè)有趣的話題,全家一起"頭腦風(fēng)暴".比如"手機(jī)該不該帶到學(xué)校?""犯錯(cuò)的人還有沒有資格被原諒?"每個(gè)人寫三條理由,再互相點(diǎn)評.玩著玩著,孩子的邏輯和表達(dá)就上來了.

從今天起,把作文當(dāng)成"思想的 playground"

最后我想說,別把作文想得太沉重.它不該是應(yīng)付考試的苦差事,而應(yīng)該是你展示想法的舞臺(tái).思辨類作文的增多,其實(shí)是好事----它意味著高考不再只看重"你會(huì)不會(huì)寫漂亮句子",更看重"你有沒有自己的腦子".

我班上有個(gè)學(xué)生,去年寫了一篇,沒有引用一句名言,也沒有寫感人故事,而是從"扶老人被訛"的新聞?wù)勂?分析了善良與責(zé)任,信任與制度的關(guān)系.文字平實(shí),但層層推進(jìn),最后得了58分.閱卷老師批注寫著:"有溫度,更有深度."

這才是我們期待的作文:不是復(fù)制粘貼的情感套路,而是真實(shí)的思想流淌.

所以,從現(xiàn)在開始,別再問"這個(gè)題材能不能得高分",而是問"我對這件事真正是怎么想的?"哪怕你的觀點(diǎn)還不成熟,哪怕你會(huì)推翻昨天的想法----都沒關(guān)系.思考本身就是最美的文字.

至于2026年的高考作文到底會(huì)不會(huì)加大思辨比重?我不知道.但我知道,一個(gè)會(huì)思考的孩子,無論題目怎么變,都不會(huì)怕.

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