亚洲欧洲av一区二区久久,亚洲乱亚洲乱妇22p,亚洲av成人片色在线观看,亚洲av无码成人精品区在线播放,亚洲av无一区二区三区

小學(xué)生必看的閱讀理解技巧指南:助力高年級(jí)語文成績(jī)提升

蘇州吳中區(qū)小學(xué)生作文培訓(xùn)，就來易優(yōu)悅讀

你有沒有遇到過這樣的情況?考試時(shí),一篇短短的文章讀了好幾遍,題目卻還是答不上來;明明覺得自己讀懂了,可分?jǐn)?shù)一出來,發(fā)現(xiàn)和標(biāo)準(zhǔn)答案差了一大截.別急,這可不是你一個(gè)人的煩惱.我?guī)н^不少學(xué)生,很多孩子到了三四年級(jí),開始接觸稍長(zhǎng)一點(diǎn)的文章時(shí),都會(huì)在閱讀理解上"卡殼".但你知道嗎?閱讀理解其實(shí)是有"竅門"的,只要掌握幾個(gè)實(shí)用的小技巧,就能輕松應(yīng)對(duì)大多數(shù)題目. 蘇州易優(yōu)閱讀寫作精華課，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快

今天,我就以一位教了二十多年小學(xué)語文的"老班"身份,和你聊聊那些真正管用的閱讀理解方法.這些技巧不是空洞的理論,而是我在課堂上,在批改作業(yè)時(shí),在家訪中,一點(diǎn)點(diǎn)總結(jié)出來的"實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)". 易優(yōu)語文題庫(kù),同步教材，真題演練，提分就是快 https://cs.euzW.net

易優(yōu)語文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html

先讀題,再讀文----像偵探一樣帶著問題去找線索

很多孩子一拿到閱讀題,習(xí)慣性地從頭到尾把文章讀一遍,然后再看題目.結(jié)果呢?文章讀完了,問題沒記住,還得回頭再找,浪費(fèi)時(shí)間還容易漏掉重點(diǎn). 蘇州易優(yōu)閱讀寫作精華課，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快

我班上的小宇以前就是這樣.有一次測(cè)驗(yàn),他讀得特別認(rèn)真,連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都數(shù)了一遍,可最后兩道題還是空著.我問他:"你讀的時(shí)候,知道自己要找什么嗎?"他愣了一下說:"不知道啊,就是想把它讀懂." 易優(yōu)語文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html

你看,這就像是警察破案,如果不去看案情摘要,直接沖進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)亂翻,能找對(duì)關(guān)鍵證據(jù)嗎?當(dāng)然不能! 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文提分班（TEL:181-1815-9898）有趣、有用、提分快

所以,我的建議是:**先看題目,再讀文章**.比如題目問"作者為什么覺得那棵樹很特別",那你讀文章的時(shí)候,眼睛就要像雷達(dá)一樣,專門搜尋"樹"和"特別"這兩個(gè)關(guān)鍵詞.這樣讀,目的明確,效率高,答案也更容易找到.

蘇州中考語文提分，就找易優(yōu)吳老師，針對(duì)性強(qiáng)，提分就是快（TEL:181-1815-9898）。

家長(zhǎng)可以在家輔導(dǎo)時(shí)試試這個(gè)方法.讓孩子先把題目快速掃一遍,用鉛筆圈出關(guān)鍵詞,比如"原因""心情""作用"等,然后再去讀文章.堅(jiān)持幾周,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子答題的速度和準(zhǔn)確率都有明顯提升.

抓住開頭和結(jié)尾----文章的"藏寶圖"往往在這里

你有沒有發(fā)現(xiàn),很多文章的開頭都會(huì)寫"那天,陽光正好""我一直記得那個(gè)冬天",而結(jié)尾常常是"原來,這就是成長(zhǎng)""這件事讓我明白....".這些句子,可不是隨便寫的.

它們就像藏寶圖的入口和出口,藏著整篇文章的核心意思.尤其是記敘文,開頭往往是鋪墊,結(jié)尾則是升華.很多"概括主要內(nèi)容"或"體會(huì)作者情感"的題目,答案就藏在這兩頭.

我班上的朵朵以前總把"中心思想"寫成"這篇文寫了一個(gè)人做了一件事",我說她:"你這叫復(fù)述,不叫理解."后來我教她一個(gè)辦法:**讀完文章后,先別急著答題,閉上眼睛問自己:這篇文章最打動(dòng)我的是哪一句?作者最后想告訴我們什么?**

她試了幾次,慢慢找到了感覺.有一次她讀完一篇關(guān)于媽媽織毛衣的文章,她說:"老師,我覺得最后一句'那針腳里,全是愛'特別戳心."我笑了:"那你已經(jīng)讀懂了."

家長(zhǎng)可以這樣引導(dǎo)孩子:讀完文章后,和孩子聊一聊,"你覺得作者寫這篇文章,最想讓你知道什么?"不要急著糾正孩子的答案,先聽他說,再一起回到文中找依據(jù).這種對(duì)話式的輔導(dǎo),比直接給答案更有意義.

學(xué)會(huì)"翻譯"題目----把"高大上"的問題變成"大白話"

考試中有些題目看起來特別"嚇人",比如:"請(qǐng)結(jié)合上下文,分析劃線句子在文中的作用."孩子一看就懵了:"作用?什么作用?我又不是修理工!"

其實(shí),這類題目并不可怕,關(guān)鍵是學(xué)會(huì)"翻譯".就像我們聽不懂外語時(shí),需要有人幫我們"轉(zhuǎn)譯"成母語一樣,閱讀理解的題目也需要"翻譯"成孩子能懂的話.

比如上面那道題,我們可以這樣"翻譯":

- "結(jié)合上下文"＝看看這句話前面和后面寫了啥

- "劃線句子"＝你要看的那一句話

- "作用"＝它在這兒出現(xiàn),是為了干啥?是引出下文?是表達(dá)感情?還是讓故事更生動(dòng)?

這樣一拆解,題目就變成了:"這句話前后說了啥?它在這里出現(xiàn),是為了表達(dá)啥意思?"

我常跟學(xué)生說:"題目不怕難,怕的是你不敢'拆'."我們班有個(gè)男生叫浩然,以前一看到"賞析""含義"就跳過.后來我教他用"翻譯法",他自己編了個(gè)口訣:"作用=為啥寫,含義=說白了是啥意思."現(xiàn)在他做題越來越順手.

家長(zhǎng)輔導(dǎo)時(shí),不妨和孩子一起當(dāng)"題目翻譯官".遇到不會(huì)的題,就問:"這句話說的是什么意思?換成咱們平時(shí)說話,會(huì)怎么說?"慢慢地,孩子就能自己"破譯"題目了.

動(dòng)筆畫一畫----好記性不如爛筆頭

有的孩子讀書特別"干凈",整張卷子干干凈凈,一個(gè)字不畫.看著挺整潔,可一答題就抓瞎.因?yàn)樗麄兛磕X子記,結(jié)果讀著讀著就忘了前面寫了啥.

我總說:"不動(dòng)筆墨不讀書."尤其是做閱讀理解,一定要學(xué)會(huì)邊讀邊畫.

畫什么呢?我教學(xué)生三個(gè)"必畫":

1. **人物說的話**(用橫線畫)

2. **表示心情的詞**(比如"難過""興奮",用波浪線)

3. **反復(fù)出現(xiàn)的詞或句子**(用方框圈起來)

有一次公開課,我讓學(xué)生讀一篇,講的是爸爸冒雨送傘的故事.有個(gè)孩子畫完后突然舉手:"老師,我發(fā)現(xiàn)'雨水順著他的頭發(fā)往下流'這句話出現(xiàn)了兩次!"我問他:"那你覺得作者為什么要寫兩遍?"他想了想說:"第一次是看到,第二次是想起來,說明他一直記得."

你看,這就是畫出來的發(fā)現(xiàn).

家長(zhǎng)可以在家準(zhǔn)備一支彩色筆,陪孩子做練習(xí)時(shí),一起邊讀邊畫.不用畫得多漂亮,關(guān)鍵是養(yǎng)成習(xí)慣.你會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子畫著畫著,答案就"自己跑出來了".

最后,我想說,閱讀理解不是一朝一夕就能突飛猛進(jìn)的,但它絕對(duì)是可以"練出來"的.就像學(xué)騎自行車,一開始搖搖晃晃,可一旦掌握了平衡,就能越騎越穩(wěn).

作為老師,我見過太多孩子從"怕閱讀"到"愛閱讀",從"答不準(zhǔn)"到"拿高分".他們的秘訣不是聰明,而是掌握了正確的方法,并且愿意堅(jiān)持練習(xí).

如果你是學(xué)生,希望今天的這幾個(gè)小技巧能成為你語文學(xué)習(xí)的"秘密武器";如果你是家長(zhǎng),愿你在輔導(dǎo)孩子時(shí),少一些焦慮,多一些耐心,和孩子一起,把閱讀理解變成一場(chǎng)有趣的探索之旅.

記住,每一篇文章都在等著你去發(fā)現(xiàn)它的"小心思",而你,已經(jīng)準(zhǔn)備好去讀懂它了.

蘇州小學(xué)語文閱讀作文培訓(xùn)，就找易優(yōu)吳老師，20余年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，幫助數(shù)千名小學(xué)生成為語文學(xué)霸，
激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、提升應(yīng)試技巧。蘇州中小學(xué)語文閱讀寫作培訓(xùn)，咨詢報(bào)名：181-1815-9898