最近陪表弟一起準備小升初,發(fā)現(xiàn)他語文成績波動特別大.小學時還能穩(wěn)穩(wěn)拿個八九十分,一到初中,閱讀題扣分多得嚇人,作文也開始跑題.他爸媽急得不行,天天催他刷題,背范文,結果越學越沒信心. 全國優(yōu)秀作文網站 http://www.zequeka.cn
其實這種情況很常見,很多孩子在小學語文到初中語文的銜接階段都會遇到類似問題.不是孩子不努力,而是學習方法沒跟上變化.
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從"認字"到"讀心"
小學語文的重點,說白了就是"認字,組詞,造句".考試也大多是基礎題,比如默寫,選詞填空,句子排序這些.只要平時認真聽講,多讀多背,分數都不會太差. <a href=http://www.zequeka.cn/miniform.html>易優(yōu)語文培訓，蘇州閱讀寫作同步提升</a>
但到了初中,語文考試的重心就開始變了.閱讀理解不再是簡單的問答,而是要你"讀懂作者的心".比如一篇文章,小學時可能問"這段講了什么",初中會問"作者為什么用這個詞?表達了一種怎樣的情感?"這就要求孩子不僅要讀懂字面意思,還要學會體會文字背后的情緒和意圖.
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我表弟以前最怕這種題,問他原因,他說:"我根本不知道作者在想什么啊!"其實不是他不會,而是沒養(yǎng)成"代入式閱讀"的習慣.后來我教他邊讀邊想:"如果是我在寫這段,我會怎么表達?"慢慢地,他開始能猜到作者的思路了. 語文提分好幫手，易優(yōu)語文題庫 https://cs.euzW.net
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作文,別再"堆好詞"了
小學作文,很多孩子靠"好詞好句"堆起來,寫得華麗一點,結構簡單點,也能拿高分.但初中作文不一樣了,它更看重"表達真實的情感"和"有邏輯的敘述". 全國優(yōu)秀作文網站 http://www.zequeka.cn
有一次我翻到表弟的作文本,里面全是"陽光明媚,風和日麗"這種套話,但寫不出具體的畫面和感受.我就問他:"你真的覺得風和日麗是什么感覺?"他愣了一下,說:"就是....天氣不錯吧."
于是我?guī)ス珗@,讓他觀察風吹樹葉的樣子,聽鳥叫的聲音,聞草的味道.回來再寫作文,他開始會說:"風吹過來的時候,樹葉沙沙響,像在唱歌."雖然語言簡單,但有了畫面感,這才是初中作文真正看重的東西.
課外閱讀,不是"讀得多",而是"讀得深"
小學階段的課外閱讀,很多家長和老師鼓勵孩子"廣泛閱讀",讀得多,讀得快是好事.但到了初中,光是"讀得多"已經不夠了,更需要"讀得深".
比如,讀,小學時可能只是看孫悟空打妖怪,初中卻要你理解人物性格,社會隱喻,作者意圖.這就需要孩子在閱讀時多問幾個"為什么",而不是只看熱鬧.
我給表弟推薦了一個小方法:每次讀完一段,合上書,試著用自己的話講一遍,看看能不能講清楚人物做了什么,為什么這么做.他一開始覺得有點難,但堅持下來,不僅理解能力提升了,連課堂上的分析題也做得比以前好了.
別怕慢,慢慢來才更快
其實語文學習從來不是一蹴而就的事.尤其是從小學到初中的這個階段,更像是一個"思維方式"的轉變.孩子需要時間去適應,也需要我們家長和老師多一點耐心.
與其逼著孩子刷題,背模板,不如引導他去感受語言的溫度,理解文字的力量.你會發(fā)現(xiàn),當他真正愛上語文時,成績自然也就上去了.
所以,如果你家也有個剛上初中的孩子,不妨從現(xiàn)在開始,陪他一起讀點有意思的書,聊點有深度的話題.別急,慢慢來,語文這門課,急不得.
《小學語文與初中語文銜接階段學習方法分析》添加時間：2025-09-01；更新時間：2025-09-02
