2025 年重慶中考作文題目深度解析及例文與命題趨勢分析

一、2025 年重慶中考作文題目深度解析

2025 年重慶中考作文為材料作文，要求結(jié)合經(jīng)歷與體驗寫記敘文。材料雖未給出，但從記敘文寫作要求看，考生需從自身生活中取材。關(guān)鍵在于將經(jīng)歷與體驗生動展現(xiàn)，融入真情實感。在選材上，可關(guān)注校園生活，如一次難忘的團隊活動，在合作中收獲友誼與成長；也可著眼家庭生活，像與父母的一次長途旅行，旅途中對親情有新感悟。寫作時，要注重細節(jié)描寫，用細膩筆觸描繪人物動作、神態(tài)、語言，讓讀者身臨其境。通過設(shè)置波折，如活動中遇到困難、旅行中發(fā)生意外，增強故事的吸引力，突出成長與感悟這一核心，使文章富有深度與感染力。

二、例文

例文一：《那束光，照亮成長路》（記敘文）

雨，淅淅瀝瀝地下著，打在窗戶上，發(fā)出沉悶的聲響，一如我此刻的心情。我坐在書桌前，望著那滿是紅叉的試卷，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。

這次考試的失利，讓我陷入了深深的自我懷疑。我覺得自己就像一只折翼的小鳥，再也無法翱翔藍天。窗外的世界一片灰暗，烏云仿佛要壓下來，吞噬一切。

“出去走走吧，孩子?！?母親不知何時站在了我身后，她溫柔的聲音打破了沉默。我機械地點點頭，穿上雨衣，走進了雨中。

雨絲打在臉上，涼涼的，我漫無目的地走著，不知不覺來到了公園。公園里空無一人，只有那被雨水洗刷過的花草，在風(fēng)雨中瑟瑟發(fā)抖。突然，一抹亮色闖入了我的眼簾。那是一朵小小的野花，生長在墻角的縫隙中，周圍是堅硬的石塊。它的莖纖細而柔弱，卻努力地挺立著，綻放出一朵鮮艷的小花。雨水不斷地打在它身上，它卻始終沒有低下頭。

那一刻，我被深深地震撼了。一朵小小的野花，在如此惡劣的環(huán)境中，都能頑強地生長，綻放自己的美麗，我又有什么理由因為一次失敗而一蹶不振呢？我想起了自己曾經(jīng)為了夢想而努力奮斗的日子，那些在臺燈下埋頭苦讀的夜晚，那些為了一道難題反復(fù)思考的時刻，難道就這樣被一次挫折輕易打敗？不，我要像這朵野花一樣，勇敢地面對風(fēng)雨，重新振作起來。

回到家，我擦干眼淚，重新坐在書桌前。我認真分析試卷上的錯題，制定了詳細的學(xué)習(xí)計劃。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑進房間，我已開始背誦單詞；夜晚，月光如水，我仍在鉆研難題。每當(dāng)我想要放棄的時候，那朵在雨中綻放的野花就會浮現(xiàn)在我的眼前，給我力量。

終于，在又一次考試中，我取得了優(yōu)異的成績。當(dāng)老師念到我的分數(shù)時，教室里響起了熱烈的掌聲。我望向窗外，陽光透過云層，灑下萬丈光芒，天空中出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹。我知道，那朵野花就像一束光，照亮了我成長的道路，讓我懂得了堅持與勇敢的意義。

例文二：《成長的旋律》（散文）

成長，宛如一首悠揚的旋律，在歲月的長河中緩緩流淌，時而激昂，時而舒緩，交織出生活的五彩斑斕。

春日的暖陽下，我漫步在鄉(xiāng)間的小路上。田野里，麥苗在微風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛在訴說著成長的故事。它們從破土而出的那一刻起，便努力地向上生長，盡情地吸收著陽光和雨露。看著它們生機勃勃的樣子，我不禁想起了自己的成長。小時候，成長是學(xué)會走路時的跌跌撞撞，是第一次叫爸爸媽媽時的滿心歡喜。每一次小小的進步，都如同春日里綻放的花朵，給生活帶來無盡的芬芳。

夏日的午后，蟬鳴在枝頭喧囂。我坐在樹蔭下，聆聽著大自然的聲音。池塘里，荷花亭亭玉立，在陽光的照耀下，散發(fā)出迷人的光彩。它們從淤泥中生長出來，卻依然保持著高潔的品質(zhì)。這不就像我們在成長過程中，會遇到各種困難和誘惑，但只要堅守內(nèi)心的美好，就能綻放出屬于自己的光芒。成長，是在挫折中學(xué)會堅強，在困境中尋找希望。

秋日的黃昏，夕陽的余暉灑在大地上，給萬物都披上了一層金色的外衣。我走在落葉紛飛的街道上，腳下的落葉發(fā)出沙沙的聲響，仿佛在演奏著一首成長的交響曲。此時的我，已經(jīng)不再是那個懵懂無知的孩子，而是開始有了自己的思考和追求。成長，讓我懂得了珍惜時光，珍惜身邊的人。就像這秋天的落葉，雖然即將告別枝頭，但它們在飄落的過程中，也演繹出了生命的最后輝煌。

冬日的夜晚，雪花紛紛揚揚地飄落。我站在窗前，看著外面銀裝素裹的世界，心中充滿了寧靜。雪花從天空中飄落，悄無聲息地覆蓋了大地，給世界帶來了一片潔白。成長，有時候也需要這樣的沉淀，在寂靜中反思自己，積累力量，等待春天的到來。

成長的旋律，是大自然的饋贈，是生活的饋贈。它讓我在歲月的流轉(zhuǎn)中，不斷地蛻變，不斷地成長，成為更好的自己。讓我們用心去聆聽這成長的旋律，用愛去書寫屬于自己的精彩人生。

例文三：《在成長中破繭成蝶》（議論文）

成長，是每個人生命中永恒的主題。它如同一幅絢麗的畫卷，描繪著我們從幼稚走向成熟的過程；又似一場艱辛的旅程，充滿了挑戰(zhàn)與機遇。在成長的道路上，我們唯有不斷努力，勇敢面對困難，才能實現(xiàn)自我蛻變，破繭成蝶。

成長需要堅定的信念。信念是我們前行的燈塔，照亮我們前進的道路。司馬遷遭受宮刑后，并沒有一蹶不振，而是憑借著堅定的信念，發(fā)憤著書，最終完成了被譽為 “史家之絕唱，無韻之《離騷》” 的《史記》。他的成功，源于他對歷史的熱愛和對完成著作的執(zhí)著信念。在我們的成長過程中，也會遇到各種挫折和困難，如果沒有堅定的信念，就很容易在困境中迷失方向，放棄努力。只有懷揣著堅定的信念，我們才能在成長的道路上勇往直前，不畏艱險。

成長需要不懈的努力。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。” 任何成功都不是一蹴而就的，都需要付出辛勤的汗水。愛迪生為了發(fā)明電燈，經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，但他始終沒有放棄，經(jīng)過上千次的實驗，終于成功發(fā)明了電燈，為人類帶來了光明。他的故事告訴我們，成長的道路上沒有捷徑，只有通過不懈的努力，才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)。我們在學(xué)習(xí)和生活中，也應(yīng)該發(fā)揚這種努力拼搏的精神，不斷提升自己，為實現(xiàn)夢想而努力奮斗。

成長還需要勇敢地面對挫折。挫折是成長的必經(jīng)之路，它能讓我們更加堅強，更加成熟。蘇軾一生仕途坎坷，多次被貶，但他并沒有被挫折打倒，而是以樂觀豁達的心態(tài)面對生活。他的詩詞作品中充滿了對生活的熱愛和對挫折的蔑視，成為了中國文學(xué)史上的瑰寶。我們在成長中也會遇到各種各樣的挫折，如考試失利、人際關(guān)系處理不當(dāng)?shù)?。面對挫折，我們不能逃避，而是要勇敢地迎接挑戰(zhàn)，從挫折中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，讓自己在挫折中不斷成長。

成長，是一個破繭成蝶的過程。讓我們堅定信念，不懈努力，勇敢地面對挫折，在成長的道路上綻放出屬于自己的光彩，實現(xiàn)人生的價值。

三、2018 - 2024 年重慶中考作文題目整理

1. 2018 年：重慶 A 卷為命題作文《我畢竟走過》，引導(dǎo)考生回顧過往經(jīng)歷，思考成長收獲；重慶 B 卷以 “材料 + 命題” 形式，給出關(guān)于 “敢與不敢” 的材料，要求以 “敢與不敢” 為題寫作，探討勇氣與謹慎的關(guān)系 。

2. 2019 年：重慶 A 卷《我的最高分與最低分》，從學(xué)生學(xué)習(xí)生活切入，讓學(xué)生通過對成績背后故事的敘述，感悟成長；重慶 B 卷為半命題作文《多一點______》，可填 “理解”“關(guān)愛” 等，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度 。

3. 2020 年：重慶 A 卷給出關(guān)于 “歷練” 的材料，讓考生自擬題目寫作，引導(dǎo)思考歷練對成長的意義；重慶 B 卷以 “絆?伴” 為題目，考查學(xué)生對生活中挫折與陪伴關(guān)系的理解 。

4. 2021 年：重慶 A 卷《你的饋贈，點燃了我》，“饋贈” 可實可虛，考查學(xué)生對生活中溫暖與力量的感知；重慶 B 卷《放假了》，貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生書寫假期中的獨特經(jīng)歷與感悟 。

5. 2022 年：重慶 A 卷以 “濟” 為話題，結(jié)合給出的含義，讓學(xué)生自擬題目作文，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度理解 “濟” 在生活中的體現(xiàn)；重慶 B 卷《是你，讓我超越了平常的自己》，強調(diào)他人對自我成長的促進作用 。

2023 年

重慶中考作文為二選一。其一，以 “小小選書師” 為情境進行自薦，要求學(xué)生從自身出發(fā)，結(jié)合對書籍的理解與喜好，展現(xiàn)自己的閱讀品味和推薦書籍的能力，通過闡述選書理由、自身優(yōu)勢等，考查學(xué)生的語言表達與自我展示能力，同時也關(guān)注學(xué)生的閱讀積累與思考。其二，圍繞一張圖片展開聯(lián)想與想象創(chuàng)編故事，圖片提供了一個視覺情境，學(xué)生需發(fā)揮想象力，從圖片中的元素、場景等入手，構(gòu)建一個完整的故事，在敘事中體現(xiàn)情感、道理或成長感悟，考查學(xué)生的想象能力、故事架構(gòu)能力以及對生活的觀察與感悟 。

2024 年

重慶中考作文同樣是二選一 。其一，圍繞 “贏和迎” 展開，“贏” 是歌手的一段路，“迎” 是歌手的最終目的地，考生可選擇 “贏”“迎” 或二者結(jié)合自擬題目寫作。這一題目引導(dǎo)學(xué)生思考成功（贏）與積極面對未來（迎）的關(guān)系，可從個人成長經(jīng)歷、社會現(xiàn)象等角度，闡述在追求成功過程中應(yīng)有的態(tài)度與行動，考查學(xué)生對人生哲理的思考與感悟 。其二，以 “韌勁” 為話題寫作，學(xué)生需理解 “韌勁” 的內(nèi)涵，如堅持、頑強、不屈不撓等，通過講述自己或他人具有 “韌勁” 的事例，如面對學(xué)習(xí)困難堅持不懈、在體育訓(xùn)練中頑強拼搏等，展現(xiàn) “韌勁” 對個人成長、實現(xiàn)目標(biāo)的重要作用，考查學(xué)生對特定品質(zhì)的理解與表達 。

四、重慶 2026 年中考作文命題趨勢分析

1. 主題多元拓展：以往作文主題涵蓋成長、情感、哲理等。未來可能拓展到對社會熱點現(xiàn)象的思考，如環(huán)保、科技發(fā)展對生活的影響；對傳統(tǒng)文化傳承的探討，像巴渝文化在新時代的傳承與創(chuàng)新等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注更廣闊的生活領(lǐng)域 。

2. 題型豐富創(chuàng)新：已出現(xiàn)命題、半命題、材料作文。2026 年可能繼續(xù)創(chuàng)新，如設(shè)置情境任務(wù)驅(qū)動型作文，給定具體生活場景或社會問題，讓學(xué)生提出解決方案并闡述理由；或者采用多則材料組合，增加審題難度，考查學(xué)生綜合分析能力 。

3. 注重素養(yǎng)融合：對學(xué)生語文綜合素養(yǎng)考查加強，不僅要求語言表達流暢優(yōu)美，還注重思維邏輯嚴謹性、文化底蘊深厚性。寫作中需展現(xiàn)對生活的觀察、思考，對文化知識的運用，以及對情感的細膩表達 。

4. 強化地域特色：重慶獨特的地域文化如火鍋文化、碼頭文化等可能更多融入作文命題，讓學(xué)生以重慶特色元素為切入點寫作，增強對家鄉(xiāng)文化的認同感與自豪感，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感 。