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　　星期天，鴨媽媽慈愛地對小鴨說：“孩子，你已經(jīng)長大了，該去外面學本領(lǐng)……”話音未落，小鴨已經(jīng)跑遠了。
　　小鴨邊走邊想：我先去雞公公家去學唱歌，再去找天鵝姐姐學飛翔，最后去小兔哥哥家學跑步。不知不覺中雞公公的家到了。咚咚咚，“雞公公您在嗎？”小兔有禮貌地問?！笆钦l啊？”“雞公公我是小鴨?！薄芭丁?，原來是小鴨呀啊?？煺堖M快請進。”小鴨走了進去，“小鴨你來找我有什么事嗎？”雞公公問。小鴨回答：“雞公公，我來跟你學本領(lǐng)，好嗎？”“當然當然?！薄昂?，第一步：先唱一首歌給我聽，再根據(jù)你的天賦來教你?！彪u公公說道。小鴨嘎嘎的叫了幾聲?！班培培?，不太好，以后每天喝一勺蜂蜜，潤潤嗓子知道沒?！?
　　第二天，小鴨走進雞公公家，雞公公叫它練嗓子，小鴨練了幾聲覺得嗓子很疼，很沙啞就跟雞公公告辭離去。
　　接著，他去找天鵝姐姐，一眼望去，有一個身穿白紗裙的女孩。“天鵝姐姐，天鵝姐姐！”“小鴨，你找我有事嗎？”“天鵝姐姐我想跟你學飛可以嗎？”“為什么不可以呢？”天鵝愉快的回答。“首先你要拍打翅膀，要用力和使勁。像這樣”說完，天鵝便飛了起來小鴨用上吃奶的勁也沒能飛起來，還覺得翅膀酸疼酸疼的。也和天鵝告辭了。
　　前兩次都失敗了，小鴨未免也有點傷心，抱著最后的希望去找小兔?！巴酶绺?！”小鴨大老遠就看見小兔在練習跑步，“有事嗎？小鴨妹妹?！薄拔蚁牒湍銓W跑步可以嗎？想像你那樣快。”“可以的?！薄翱茨闶切率?，先跑1000米吧?！笔裁?，小鴨暈了。半死不活的跑完這1000米?！懊魈炖^續(xù)?！毙▲啽罎⒘?。最后還是跟小兔告辭了。
　　搞了半天，一個本領(lǐng)也沒學會，小鴨沮喪的回了家。他跟媽媽說了前應后果，媽媽說：“小鴨，你不用灰心，雞公公那是天生的好嗓子，天鵝姐姐她是家族遺傳，而小兔他那是練出來的，我們的腳不適合跑步，相反之下，我們的腳適合游泳。小鴨出來媽媽教你游泳。”
　　在媽媽的耐心教導下，小鴨學會了游泳。捕魚。捉小蝦。
　　小鴨興奮的大叫：“我終于學會了一個本領(lǐng)了！”
　　四年級：楊斌琪
　　點評：全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞小鴨子學本領(lǐng)進行。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
　　美中不足的是：對小鴨子跟媽媽學習游泳捕食的過程未作詳細描寫，結(jié)局過于倉促，未有中心思想的表達。
　　作者應當對重點進行詳細描寫。
　　點評老師：蘇璐璐? ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。