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　　每天聽著潺潺的溪流，輕快的鳥鳴，喧鬧的汽笛，優(yōu)美的旋律……（蘇州作文培訓(xùn)班——易優(yōu)閱讀寫作培訓(xùn)）;，但卻毫不在意，有時(shí)甚至還有些厭煩，似乎他們的存在是那樣的平凡，我們的享用是如此的天經(jīng)地義。但，我們有沒有認(rèn)真想過，假如有一天，失去了這些恩賜后，我們將何去何從?我們的身邊，有一些人，他們是聽不到這些聲音的!有些人無法用語言來表達(dá)自己的想法，但他們屈于命運(yùn)了嗎?沒有!是的，他們沒有!在他們的世界里，雖然無聲，永遠(yuǎn)都是寂靜的，沒有任何雜音;靜得可怕，靜得讓人咬牙切齒。但在他們的詞匯中，卻從未害怕過，認(rèn)為那是一種難得的靜謐。那天，我們科藝班觀看了聾啞學(xué)校學(xué)生們的表演，真的有太多、太多的感觸。仔細(xì)一想，要是哪天我突然聽不到一切了，是多么的可怕啊!但是那些小弟弟小妹妹們卻如此開朗，走著模特步，跳著歡快舞，臉上笑魘如花，那樣是多么可愛，多么陽光。一個(gè)很幼稚的課本劇，但在此時(shí)此刻，卻非比尋常。他們聽不見旁白，只靠一個(gè)老師在一旁比劃。但他們演得淋漓盡致，讓人深受感動(dòng)。是心靈之舞啊!一曲《希望》，曾經(jīng)紅透了半邊天。但在那群聾啞孩子的眼里，那不單單是一首歌，而是自己心靈的寄托，是自己心里永恒的希望?！敖o我一雙翅膀，我要飛，飛得更高更遠(yuǎn)。這句話詮釋了聾啞學(xué)生們的心靈，在那小小的鍵盤下，是一片羽毛，許多小小的羽毛，就是一張大大的翅膀，托著他們飛向更高更遠(yuǎn)的天空。此時(shí)，那布上的羽毛不再是普通的畫，而是聾啞學(xué)生們對命運(yùn)的詮釋!我的心也隨著一起飄，飄得很高很遠(yuǎn)……（蘇州作文培訓(xùn)班——易優(yōu)閱讀寫作培訓(xùn)）;回到家，看到鳥兒在陽臺上跳來跳去，聽著它們“嘰嘰的叫聲。我發(fā)現(xiàn)，我也擁有一雙翅膀，能飛向這美麗的世界……（蘇州作文培訓(xùn)班——易優(yōu)閱讀寫作培訓(xùn)）; ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。 “易優(yōu)閱讀寶”，中小學(xué)生語文題庫，語文成績提升就是快。



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