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最近在整理孩子初三的作文資料,翻出這兩年的中考作文題,突然來(lái)了興趣,想看看2024年和2025年的命題到底有什么不同.說(shuō)實(shí)在的,作為一個(gè)陪孩子一路寫(xiě)作文過(guò)來(lái)的老母親,真的能感覺(jué)到一些細(xì)微的變化,不只是題目換了,連"味道"都有點(diǎn)不一樣了. 易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù),同步教材，真題演練，提分就是快 https://cs.euzW.net

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更貼近生活的小細(xì)節(jié)

2024年的作文題還是偏重"成長(zhǎng)感悟""自我認(rèn)知"這類(lèi)主題,比如"那一次,我學(xué)會(huì)了______",雖然不難寫(xiě),但總感覺(jué)有點(diǎn)套路化.而2025年的題目就顯得更"生活化"了,像是"廚房里的對(duì)話"或者"地鐵站口的那盞燈",這些題目一聽(tīng)就讓人有點(diǎn)畫(huà)面感,好像不是在寫(xiě)作文,而是在講一個(gè)真實(shí)發(fā)生的故事.孩子說(shuō),寫(xiě)起來(lái)也更有代入感,不會(huì)覺(jué)得"為了寫(xiě)而寫(xiě)".

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從"我"到"我們"

去年的作文題大多還是圍繞"我"來(lái)展開(kāi),比如"我眼中的______",強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人視角和感受.但今年的題明顯多了"我們"的影子,像"我們這一代人","我們一起走過(guò)的日子"這樣的題目,開(kāi)始引導(dǎo)學(xué)生去思考自己與他人的關(guān)系,還有對(duì)群體,社會(huì)的關(guān)注.這種轉(zhuǎn)變其實(shí)挺有意思的,感覺(jué)作文不再只是抒發(fā)情緒,而是開(kāi)始承擔(dān)起一點(diǎn)點(diǎn)"思考"的功能了. 蘇州易優(yōu)吳老師中考語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)（TEL:181-1815-9898）

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語(yǔ)言風(fēng)格悄悄變了

如果你仔細(xì)對(duì)比這兩年的題目,會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言風(fēng)格也在悄悄變.2024年的題目用詞還比較"書(shū)面",比如"成長(zhǎng)的足跡""心靈的回響",聽(tīng)起來(lái)挺文藝,但也有點(diǎn)"老氣".而2025年的題目就顯得更"口語(yǔ)化"了,像是"那句話我一直記得""那個(gè)瞬間,我沒(méi)說(shuō)出來(lái)",這些題目讀起來(lái)就像是在聊天,讓人更容易放松地去寫(xiě),也更容易寫(xiě)出真情實(shí)感. 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生語(yǔ)文提優(yōu)，蘇州名校沖刺培訓(xùn)，（Tel:181-1815-9898）20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，每年都有數(shù)十個(gè)成功案例。

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命題背后的"小心思"

最讓我覺(jué)得有意思的是,2025年的作文題開(kāi)始加入一些"限定條件",比如"必須寫(xiě)一個(gè)具體的場(chǎng)景""要有至少兩個(gè)對(duì)話片段".這種設(shè)定其實(shí)挺聰明的,它不是限制學(xué)生,而是在引導(dǎo)他們?nèi)リP(guān)注細(xì)節(jié),講好故事.就像我們平時(shí)寫(xiě)日記一樣,不是光說(shuō)"我很開(kāi)心",而是要說(shuō)"那天我站在校門(mén)口,看見(jiàn)他背著書(shū)包跑過(guò)來(lái),我突然就不緊張了".這種變化讓作文不再是"堆詞",而是更像講故事.

其實(shí),不管是2024年還是2025年的命題,作文的核心還是"表達(dá)真實(shí)的自己".只是現(xiàn)在的題目,好像更愿意聽(tīng)你說(shuō)說(shuō)你生活里的那些小事,而不是非得寫(xiě)成一篇"人生感悟".我覺(jué)得這對(duì)孩子來(lái)說(shuō),反而是一種釋放----他們不用再絞盡腦汁編故事,而是可以從自己身邊的事說(shuō)起,哪怕只是媽媽在廚房里哼的一首老歌,或者放學(xué)路上遇到的一只流浪貓,都可以成為一篇作文的起點(diǎn).

寫(xiě)到這里,我突然覺(jué)得,作文題的變化其實(shí)也反映了一種教育觀念的轉(zhuǎn)變:不再追求"高大上",而是更愿意看見(jiàn)一個(gè)孩子眼中的真實(shí)世界.

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