今天早上,我發(fā)現(xiàn)在我家陽臺紗窗上,有一只螳螂。它有四條大腿和兩只翅膀,但是它沒有了武器——手臂上的刀不知去向。我一看就知道,肯定有人抓了它,剛把它的刀扯斷,就被它逃脫了,可是它從此再也不能捕食了,沒有了那鋼刀,螳螂只能眼睜睜的看著即將到手的食物慢慢地飛走,這是一件多么令人痛苦的事情啊!我真想變成一只螳螂守在它的身邊,照顧它、保護(hù)它。
它一次次的嘗試著捕捉一些落到紗窗上的飛蛾、蟲子,但都失敗了。于是,它放棄了努力,靜靜的呆在那里,一動不動,我知道,他的心里肯定難過極了……(蘇州
作文培訓(xùn)班——易優(yōu)閱讀寫作培訓(xùn));
這并不是大人們的所為,而是孩子們的“杰作!
普天下的孩子們吶,如果你們再這么作踐下去,所有的益蟲都將被你們捉盡了,也就滅絕了,到時(shí)候害蟲成堆的吃莊稼,你們就沒有什么辦法制止了吧。你們說撒農(nóng)藥,好!這一批害蟲是被毒死了,但總還會有另一批吧,害蟲是一批又一批來吃莊稼,你是一次又一次的撒農(nóng)藥,到時(shí)候農(nóng)藥把土地給藥得不長莊稼了,你怎么辦?
蘇州語文閱讀寫作培訓(xùn)課程推薦,<a http://www.zequeka.cn/miniform/type_1.html>蘇州中小學(xué)語文閱讀寫作培訓(xùn)</a>
害蟲不敢泛濫,是因?yàn)橛性S許多多的益蟲“把門關(guān),如果沒有了益蟲,害蟲們沒有了“天敵,肯定就泛濫了。
我最后勸誡普天下的孩子們:“請保護(hù)益蟲,保護(hù)地球是我們少先隊(duì)員的‘責(zé)任’。 ——
作文培訓(xùn),
作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。