光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間,六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬消逝,而小學(xué)的生活幻化成了一本精彩的圖書(shū),記載著我童年時(shí)期的美夢(mèng),留下了我美好的記憶。期待的中學(xué)生活,就等于一個(gè)美好記憶的開(kāi)始。所以,我將在我走過(guò)的中學(xué)路上留下我成長(zhǎng)的足跡,帶著我中學(xué)時(shí)代的夢(mèng)想,去追求,去奮斗,去努力,去實(shí)現(xiàn)我人生的目標(biāo)。在不知不覺(jué)中,我已經(jīng)適應(yīng)了新的學(xué)校、新的環(huán)境和新的生活。我在這里,認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué),結(jié)交了許多新朋友,每天都在幸福、快樂(lè)中度過(guò)美好的一天。中學(xué)時(shí)代,是一個(gè)需要付出,需要奮斗,需要努力的一個(gè)過(guò)程。在這個(gè)溫馨、融洽的校園里,我成長(zhǎng)了許多,認(rèn)識(shí)了許多,也懂得了許多。小學(xué)時(shí)期的我,只要一放學(xué),就會(huì)立即飛奔回家里,“慷慨大方地拿出五元人民幣朝超市跑去……(蘇州
作文培訓(xùn)班——易優(yōu)閱讀寫(xiě)作培訓(xùn));每當(dāng)奶奶做好飯后,奶奶則會(huì)滿大街找我。于是乎,就免不了遭受一頓“暴風(fēng)驟雨……(蘇州
作文培訓(xùn)班——易優(yōu)閱讀寫(xiě)作培訓(xùn));一回到家,我依然心情舒暢,便打開(kāi)那百看不厭的電視連續(xù)劇津津有味地看起來(lái)。而開(kāi)飯之前的一切工作都不需要我操心。奶奶則認(rèn)為,那份操心還是留給自己的學(xué)習(xí)比較重要,比較更有意義。而我的任務(wù)則就是吃飽、睡好、穿曖。飯后,廚房里傳來(lái)一陣“鍋碗瓢盆交響曲,那是我在做家務(wù)嗎?那你也許會(huì)會(huì)失望了,那是我親愛(ài)的奶奶在洗碗。在中學(xué)的這段時(shí)間里,我可以自立了。一到快放學(xué)的時(shí)候,我們則都豎起耳朵仔細(xì)“傾聽(tīng)放學(xué)的歡歌。只要鈴聲一響,同學(xué)們則一窩蜂地涌出教室,于是,我也不甘示弱,一溜煙兒地朝食堂跑去。天啊!放眼望去,一支支隊(duì)伍猶如一條條長(zhǎng)龍,這什么時(shí)候能輪到我呢!想著,我不禁倒吸了一口西伯利亞冷空氣。吃完飯后,我便有些懶洋洋的感覺(jué),平時(shí)的時(shí)候,我只負(fù)責(zé)吃,這時(shí)候……(蘇州
作文培訓(xùn)班——易優(yōu)閱讀寫(xiě)作培訓(xùn));忽然,一個(gè)細(xì)小的聲音從我耳邊響起“你已經(jīng)長(zhǎng)大了,你應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立自主地生活……(蘇州
作文培訓(xùn)班——易優(yōu)閱讀寫(xiě)作培訓(xùn));這個(gè)聲音雖小,可我依然聽(tīng)得一清二楚。于是,我端起碗筷,信步走到樓下……(蘇州
作文培訓(xùn)班——易優(yōu)閱讀寫(xiě)作培訓(xùn));中學(xué)時(shí)代,是一個(gè)需要獨(dú)立,需要自主,需要勤奮的時(shí)代,我們要在這個(gè)時(shí)代中學(xué)得更多,做得更好……(蘇州
作文培訓(xùn)班——易優(yōu)閱讀寫(xiě)作培訓(xùn));點(diǎn)評(píng):文章語(yǔ)言優(yōu)美,活潑生動(dòng),富有感染力,語(yǔ)調(diào)輕松,把緊張的中學(xué)生活寫(xiě)得苦中透甜,把苦樂(lè)交織的中學(xué)生活融為一體,以小見(jiàn)大,文章是一篇成功之作! ——
作文培訓(xùn),
作文投稿,閱讀寫(xiě)作能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文。