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五年級上冊單元作文指導(dǎo)與高分范文分享

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哎,說到寫作文啊,我家小表弟上周可把我"坑"慘了.那天晚上九點(diǎn)半,他突然一個(gè)電話打過來:"姐姐!救命!明天要交作文,我一個(gè)字都沒寫!"我一聽就頭皮發(fā)麻----又是臨陣磨槍那一套.結(jié)果打開他的語文書一看,是五年級上冊第三單元的習(xí)作:.好家伙,這題我熟啊!小時(shí)候我可是靠寫"老鷹捉小雞"拿了全年級最高分的人.

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所以今天,咱不整那些花里胡哨的寫作理論,也不搬什么"鳳頭豬肚豹尾"的老套規(guī)矩.我就用自己帶娃改作文,陪娃熬作業(yè)的真實(shí)經(jīng)歷,給你嘮點(diǎn)實(shí)在的----怎么幫孩子把單元作文寫出彩,順便還能拿個(gè)高分. 蘇州易優(yōu)中考語文培訓(xùn),吳老師語文課（Tel:181-1815-9898）

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別一上來就寫"今天我和同學(xué)玩了一個(gè)游戲"

說實(shí)話,這種開頭我都快聽出繭子了.你家孩子是不是也這樣?一提筆就是"陽光明媚的一天",要么就是"我和同學(xué)們在操場上玩了一個(gè)有趣的游戲".哎喲,我的天,老師一天看二十篇差不多的開頭,眼睛都快自動(dòng)跳過了. 易優(yōu)語文題庫,同步教材，真題演練，提分就是快 https://cs.euzW.net

那咋辦?換個(gè)說法唄.比如寫"老鷹捉小雞",你可以從緊張感入手:"我死死抓住前一個(gè)人的衣服,手心全是汗,就怕'老鷹'一個(gè)俯沖把我抓走."或者來點(diǎn)畫面感:"體育課鈴聲一響,我們像一群炸窩的小雞,呼啦一下全沖向操場角落." 易優(yōu)語文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html

你看,一上來就有動(dòng)作,有情緒,讀者(也就是老師)一下子就被拽進(jìn)去了.這比平鋪直敘強(qiáng)太多了.我教小表弟的時(shí)候就說:"你就當(dāng)自己在拍電影,鏡頭得先給特寫,不能一上來就是全景大合影."

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中間部分別光顧著"講規(guī)則",得多寫"心跳時(shí)刻"

很多孩子寫游戲類作文,最容易犯的毛病就是----變游戲說明書.噼里啪啦寫一堆:"這個(gè)游戲兩個(gè)人當(dāng)老鷹,其他人都排成一隊(duì)....誰被抓住就換人."嗯,挺清楚,但沒啥意思,讀著讀著就想打哈欠.

重點(diǎn)不是規(guī)則,是"那一刻".你有沒有被嚇得尖叫?有沒有差點(diǎn)摔倒還硬撐著跑?有沒有眼看要被抓到,結(jié)果一個(gè)神操作反殺?

舉個(gè)例子,我以前寫過一篇,最得意的一段是這么寫的:"音樂一停,我一個(gè)箭步?jīng)_過去,結(jié)果發(fā)現(xiàn)椅子已經(jīng)被小胖搶先占了!我急中生智,直接往他腿上一坐----'哎喲!'他一驚,身子歪了,我趁機(jī)翻身占領(lǐng)高地.全班笑得東倒西歪,連老師都憋不住笑了."

看見沒?這就是"心跳時(shí)刻".它不一定多驚天動(dòng)地,但一定有細(xì)節(jié),有反轉(zhuǎn),有情緒.告訴孩子:挑一個(gè)最讓你記得住的瞬間,把它像慢鏡頭一樣拆開寫----眼神,動(dòng)作,聲音,心里想啥,全都塞進(jìn)去.

結(jié)尾別只會(huì)說"今天真開心",試試加點(diǎn)"小感悟"

寫完游戲,90%的孩子都會(huì)收在一句萬能結(jié)尾:"今天真開心,我永遠(yuǎn)忘不了這次游戲!"聽著沒錯(cuò),但太輕飄飄了,像咬了一口棉花糖,沒啥回味.

其實(shí)可以稍微往上拎一拎.比如:"原來輸贏沒那么重要,重要的是我們笑得肚子疼的樣子."或者:"我一直覺得自己跑得不夠快,可那次,我居然靠反應(yīng)力贏了,原來我也能行."

這不是非得拔高到人生哲理,而是讓孩子學(xué)會(huì)從一件事里"咂摸"出一點(diǎn)味道來.就像吃西瓜,不能只咽汁水,還得嚼兩口籽兒,品品滋味.

有一次我讓小表弟改結(jié)尾,他一開始寫:"這游戲太好玩了,下次還要玩."我說:"那你玩完有啥新發(fā)現(xiàn)?"他想了想說:"我發(fā)現(xiàn)平時(shí)不咋說話的小美,玩游戲時(shí)喊得最大聲."我說:"對啊!那就寫這個(gè)!你看,她也有不一樣的一面."

你看,這么一改,作文立馬有了溫度.

偷偷告訴你,這幾篇范文真的能抄(不是)能參考

好了,光說不練假把式,我翻出當(dāng)年幫學(xué)生改過的幾篇高分范文,挑一篇放這兒,你們感受下什么叫"看著輕松,其實(shí)有套路".

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"風(fēng)來了,雨來了,老和尚背著鼓來了!"我們圍成一圈,笑得前仰后合.這節(jié)課玩"悄悄傳話",老師剛說完規(guī)則,教室里就像炸了鍋.

第一個(gè)同學(xué)湊到我耳邊,神秘兮兮地說:"媽媽買了只小白兔."我點(diǎn)點(diǎn)頭,趕緊轉(zhuǎn)頭告訴下一個(gè)同學(xué).可到了第五個(gè)人,話已經(jīng)變成了"馬麻賣了七碗熱干面"!全班哄堂大笑,連平時(shí)最嚴(yán)肅的班長都笑出了鼻涕泡.

輪到我傳話時(shí),前面那位結(jié)結(jié)巴巴說了句:"....月亮掉進(jìn)湯圓里了?"我懵了,心想:啥?這跟開始的兔子有啥關(guān)系?但時(shí)間不等人,我只好硬著頭皮傳下去:"月亮煮湯圓!"最后一個(gè)人站起來大聲宣布:"今天的晚餐是月亮湯圓!"教室里笑得差點(diǎn)掀翻屋頂.

游戲結(jié)束,老師笑著說:"一句話經(jīng)過六個(gè)人,就變得面目全非.你們知道為什么嗎?"我舉手說:"因?yàn)槊總€(gè)人聽的都不一樣,還加了自己的想象."老師點(diǎn)點(diǎn)頭.那一刻,我突然覺得,有時(shí)候誤會(huì)也能帶來快樂,就像那碗不存在的"月亮湯圓",香得我們都舍不得醒來.

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這篇作文后來打了98分.為啥?開頭有氛圍,中間有笑點(diǎn)和轉(zhuǎn)折,結(jié)尾還帶點(diǎn)小思考,關(guān)鍵是----語言活,像是孩子自己說出來的,不是家長代筆的"范文腔".

最后啰嗦兩句:寫作文不是為了應(yīng)付作業(yè),而是讓孩子學(xué)會(huì)觀察生活,表達(dá)感受.別逼他們背模板,也別一寫不好就吼"你怎么又寫流水賬".咱們小時(shí)候不也這樣過來的嗎?

下次你家娃又卡在作文上,不妨問問:"今天在學(xué)校,有沒有哪個(gè)瞬間讓你突然笑出聲?"或者"你最不想讓別人知道的小尷尬是啥?"----答案可能就是一篇好作文的起點(diǎn).

對了,小表弟那篇作文最后交上去,老師批了句:"有畫面感,繼續(xù)加油!"他樂得半夜發(fā)微信給我:"姐,你真是我的文曲星!"我回他:"下次早點(diǎn)寫,別等我救火!"

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