新的學期就要到來，我們又開始投入到學習中了。今天語文（易優(yōu)作文培訓，給大家推薦了《十六年前的回憶》課文知識要點，一起來看下!
《十六年前的回憶》課文知識要點由（易優(yōu)作文培訓，整理，僅供參考：
十六年前的回憶
1.本文是李大釗同志的女兒李星華寫的一篇回憶錄，通過對李大釗被捕前到被害后的回憶，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高貴品質。表達了作者對父親的敬仰與深切的懷念。除開頭外，文章是按被捕前、被捕時、法庭上、被害后的順序來敘述的。全文前后照應、首尾連貫，使整篇文章顯得緊湊，同時突出了作者一直把父親的被害記在心里的感情。
2.本文按時間順序寫了四件事：
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(1)被捕前，李大釗同志堅持革命工作。
(2)被捕時，李大釗同志從容鎮(zhèn)定。
(3)法庭上，李大釗同志與敵人作斗爭。
(4)被害后，李大釗的妻兒悲傷的情形。
3.課文前后照應有多處
(1)①我看他把書和有字的紙片投到火爐里去……
?、诤髞砺犇赣H說……為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉
作用：使讀者對事情的來龍去脈了解的更清楚，得到的印象、感受更深刻。
(2)①1927年4月28日，我永遠忘不了那一天，那是我父親的被難日……
?、谖业吐晫δ赣H說：“媽，昨天是4月28日。”……
作用：突出了作者對父親被害這件事印象深刻，表達了對父親的深深懷念。
(3)①工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。 易優(yōu)作文網，中小學學生學作文的好網站（http://www.zequeka.cn）
?、谠谲娋虚g，我發(fā)現了前三天被捕的工友閻振三。
作用：使讀者對事情的來龍去脈了解更清楚，印象更深刻。
4.理解句子
(1)那年春天，父親夜里回來的很晚。每天早晨……出去了。
體現了他對革命工作高度負責的精神。
(2)局勢越來越嚴重……他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他……
李大釗同志把革命看的比生命重要，體現了他堅決無私和大無畏的精神。
(3)他們奪下父親的手槍……父親保持著他慣有的嚴峻態(tài)度……
表現了李大釗在敵人面前的鎮(zhèn)定、從容和大無畏的精神。
(4)在法庭上……父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡，我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
“沒戴眼鏡”和“亂蓬蓬的長頭發(fā)”說明了李大釗遭受了苦刑;“平靜”說明了他經歷殘酷的折磨后依舊堅強;“慈祥”表現了李大釗對親人的愛護。 蘇州小升初語文閱讀寫作培訓課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/miniform/view_17.html>蘇州小升初語文閱讀寫作培訓課程推薦</a>。
(5)父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話……他對革命事業(yè)的信心……
因為李大釗同志對革命充滿信心，所以在極端困難、危險的情況下，能夠坦然自若，不在敵人的嚴刑拷打下屈服，也不因親人的喊聲、哭聲而憂傷，他用安定沉著影響親人，使他們化悲傷為力量。
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