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　　南郭先生逃跑后，坐在一刻菩提樹下苦思冥想：我到底該怎么辦？這時(shí)，一個(gè)小孩子哼著快樂的調(diào)走來，南郭先生問他：“小孩啊，你為何如此快樂？”小孩想也不想，說：“我什么都不用多想，沒有一點(diǎn)累贅。當(dāng)然快樂啊！”小孩走后，又來了一個(gè)青年人。那個(gè)青年人一手拿書，一手拿筆，看上去很高興。南郭先生走上前去問他：“你為何如此快樂？”青年人抬起頭，說：“我做這我喜愛的事，所以我快樂。”青年人走后，南郭先生回憶著兩人的話。這時(shí)，一個(gè)中年人抱著小孩子走來。沒等南郭先生問他，他就跑上來自己說：”瞧，我剛出生的孩子多漂亮啊！啊，我現(xiàn)在真幸福！”南郭先生目送他遠(yuǎn)去。剛轉(zhuǎn)身，就撞見了一位白發(fā)蒼蒼的老人。老人拄著拐杖正在散步。南郭先生畢恭畢敬的走過去，問：“老人家，你為什么這么快樂？你不怕疾病纏身嗎？”老人笑瞇瞇地說：“我高興我風(fēng)風(fēng)雨雨都走來了，可以用自己的經(jīng)驗(yàn)去教導(dǎo)別人?！蹦瞎壬妥呃先撕?，就做回原來那個(gè)位置。他在心里總結(jié)了這幾個(gè)快樂的秘訣：1．不要杞人憂天，要往看樂觀的地方想。2．做自己想做的事，不要自己逼自己。3．多與人家交流，講出自己的想法，不要憋在心里。4．用自己的知識(shí)去幫助他人，對(duì)任何人都要友善?？偨Y(jié)完，他長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，感覺自己向北電流一震。霎時(shí)間，金光四射。在他的眼前出現(xiàn)了一道門，門外一個(gè)童子把他拉了進(jìn)去。他們穿過一片桃園，看到一個(gè)老先生正在彈古箏。老先生見他來了，便起身讓南郭坐下。他對(duì)南郭說：“我缺個(gè)徒弟，你來不來啊？”南郭想：有了知識(shí)才能去幫助人，于是就答應(yīng)下來。老先生讓他住在這兒，每天只干一些粗活累活。南郭心里有些氣憤：這哪里是讓我當(dāng)他徒弟啊，分明是把我當(dāng)成傭人。但他轉(zhuǎn)念又想：也許老先生在考驗(yàn)我呢，為了學(xué)習(xí)知識(shí)我就忍忍吧！（易優(yōu)作文——專業(yè)中小學(xué)閱讀寫作培訓(xùn)）”他在哪兒這樣干了十個(gè)月。一天，老先生讓他到桃園去。剛到桃園，南郭便見園里桃花并在一起，快速的旋轉(zhuǎn)著，隨即匯成一股強(qiáng)大的氣流，沖向藍(lán)天?！澳瞎?！”老先生叫道。南郭急忙跑過去，老先生把毛筆在紙上揮了了一下，示意讓他來看。南郭先生湊上去一看，竟是一片絕世佳作。老先生給他兩本書，讓他潛心研究。從此，南郭先生每天把自己鎖在屋里，大門不出二門不 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。