點(diǎn)起了第15根紅燭,跳動(dòng)的燭光訴說著成長(zhǎng)的故事,曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)的一切陌生而又遙遠(yuǎn)……(蘇州
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某然回首,已走過了15個(gè)春秋。凝眸回望來時(shí)的路,曾經(jīng)留下的足跡也如沙灘上的腳印,在潮來潮去中變得模糊。
當(dāng)我試著以少年的心情尋找那逝去的時(shí)光,卻發(fā)現(xiàn)已沒有了當(dāng)初的感覺。也許真是往事如歌,我們能回望起歌的旋律,卻無(wú)法再擁有歌時(shí)的心情。
難道只有亙古不變的日月,而沒有恒久如一的感受嗎?不是“古人今人若流水,共看明月皆如此嗎?我苦苦的思索。
或許是我錯(cuò)了,過去的時(shí)光早已隨風(fēng)飄遠(yuǎn)。而我,仍癡迷與尋求,最終只留下復(fù)雜的心情和一些苦澀的記憶。歌聲又回蕩在耳畔:不必?zé)?,是你的想跑也跑不了,不必苦惱,不是你的想得也得不到……(蘇州
作文培訓(xùn)班——易優(yōu)閱讀寫作培訓(xùn));走出童年,我不在尋覓。
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望著鏡中漸失稚氣的臉龐,竟隱藏著一絲憂郁與沉重。究竟是生活質(zhì)變了我,還是我適應(yīng)了生活?鏡中的臉龐依舊茫然。
兒時(shí)的我??逝慰炜扉L(zhǎng)大,那是的未來對(duì)我而言,是一片神奇的天空,充滿了誘惑。如今,真的已長(zhǎng)大了,卻時(shí)常會(huì)想起兒時(shí)的生活,無(wú)憂無(wú)慮,單純?yōu)⒚?,也許,人們都是這樣,總是在失去以后才想著再擁有。
或許成長(zhǎng)就是這樣,在得與失之間,放逐希望。先人曾經(jīng)說過:沒了太陽(yáng),我們還有月亮和星星。我認(rèn)為,我們沒了星星,我們還有夢(mèng)想??蓧?mèng)想一旦失去,我們還能擁有什么呢?
無(wú)數(shù)次的爬起,無(wú)數(shù)次的跌倒,如沙漠中的旅人,跌跌撞撞尋找自己的路。在一次次的生活磨練中,我已懂得,生活中有風(fēng)也有雨,只要我們留存堅(jiān)定的信念,每一次的站立就是生活中一道絢爛的彩虹!走過了一段人生的路,漸漸明白:超脫,并非逃避現(xiàn)實(shí),它是超越自我,靜心處事的一種境界。遠(yuǎn)方的路盡管漫長(zhǎng),我卻已不再迷茫。背起行囊,也就背起了無(wú)數(shù)的希望。風(fēng)塵揚(yáng)起,我一路豪情一路歌,太陽(yáng)在遠(yuǎn)方。
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走出了冬時(shí)的心情,積蓄著所有的力量,成長(zhǎng)伴我走過了無(wú)數(shù)個(gè)清晨,蒼茫的天地間,我永遠(yuǎn)忘不掉的一句話:童年就是希望!
張北二中初一:鄭潔雅 ——
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