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　　沒有夢想的人生空虛而無意義；缺少夢想的旅途乏味而灰白。夢想相伴時(shí)，才能歡聲高歌，如飲甘霖。我夢想著化作伯牙手中的古琴。伯牙攜我至山水環(huán)繞的林間。傾聽瀑布“砯崖轉(zhuǎn)石的聲響，感受巍巍高山強(qiáng)勢兒堅(jiān)毅的靈魂，伯牙嘴角浮起絲絲笑意，信手撫弦，任由音符跳躍……（蘇州作文培訓(xùn)班——易優(yōu)閱讀寫作培訓(xùn)）;那遠(yuǎn)方而來的人是誰？直言伯牙所思是高山流水。伯牙驚異此人竟能聽出弦中的真意，相見恨晚，兩人便成知己。我夢想著我成為這七弦琴，見證伯牙、子期“高山流水覓知音的佳話。我夢想著化作廬山腳下的菊花。遠(yuǎn)離了俗世氣息，汲取雨露，不懼風(fēng)霜，只為開放之時(shí)，聽得見陶潛忘情的言辭，看得見廬山上鳥的飛過，農(nóng)家炊煙的飄散。然后，隨著陶淵明看盡百姓閑適的生活，也不枉此生。我夢想著成為這山間的野菊，見證隱者不隨流俗的風(fēng)骨。我夢想著化作樹下的落紅。見證有行人自遠(yuǎn)處來。行動(dòng)似是無力，而容顏極是悲苦。她緩緩地見我們捧起，放在籃中，然后尋到一處不知名的坡，邊泣邊歌：“奴今葬花人笑癡，他年葬奴知是誰？試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)……（蘇州作文培訓(xùn)班——易優(yōu)閱讀寫作培訓(xùn)）;以“瀟湘妃子的她有著怎樣的心情呢？竟然嘆出“花落人之兩不知的凄切詩來。我夢想著成為樹下落紅，被黛玉葬下。我夢想著化作江南岸邊的柳枝。靜靜的看“日出春花紅勝火的美景，等待著遷客的騷人來吟詠詩句。只是白居易一首《江南好》便將這景描寫盡了！我夢想著成為江畔楊柳枝。夢想并不是衣食的奢求，也不是職業(yè)的選擇吧！怎會(huì)不知那“古琴、菊花、落紅、柳枝只是癡人說夢？然而，夢想著理解前人的心緒、見證先輩的悲喜，又哪是做不到的？說不定有一天，我會(huì)身體力行去探究歷史，接近文化，做一次“文化苦旅。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。 易優(yōu)語文培訓(xùn)，（TeL:181-1815-9898）蘇州閱讀寫作同步提升



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