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最近總是被家長(zhǎng)問(wèn)：“孩子語(yǔ)文成績(jī)老是提不上去，閱讀和作文都卡殼，到底該怎么辦？”其實(shí)我也挺理解這種焦慮的，畢竟我自己小時(shí)候也沒(méi)少在語(yǔ)文上摔過(guò)跟頭。尤其是升到初二，語(yǔ)文難度一下子上去了，閱讀理解開(kāi)始講“深層含義”，作文也不再是“記一件難忘的事”那么簡(jiǎn)單。 “易優(yōu)閱讀寶”，中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù)，語(yǔ)文成績(jī)提升就是快。

但你別說(shuō)，還真有辦法能讓語(yǔ)文能力“悄悄變強(qiáng)”。不是死記硬背，也不是刷題刷到眼冒金星，而是讓閱讀和寫(xiě)作“手牽手”，一起進(jìn)步。

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從一篇課文里“榨出”寫(xiě)作靈感

以前我?guī)W(xué)生學(xué)《背影》的時(shí)候，他們總是盯著“父愛(ài)”這個(gè)主題看，但其實(shí)這篇課文最值得學(xué)的，是朱自清怎么把一個(gè)普通的場(chǎng)景寫(xiě)得那么動(dòng)人。我就讓學(xué)生們模仿這種“細(xì)節(jié)描寫(xiě)法”，寫(xiě)寫(xiě)自己印象中最深的一個(gè)背影、一個(gè)動(dòng)作、一句話。

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結(jié)果有個(gè)孩子寫(xiě)他媽媽在廚房切菜的背影，從聲音、動(dòng)作到光影變化，寫(xiě)得特別細(xì)膩。他說(shuō)：“我以前從沒(méi)注意過(guò)這些，但讀完《背影》，突然發(fā)現(xiàn)生活里也有好多值得寫(xiě)的畫(huà)面?！?

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你看，這就是閱讀和寫(xiě)作的結(jié)合點(diǎn)——不是光看，而是學(xué)會(huì)“看門(mén)道”，然后試著用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。 易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù),同步教材，真題演練，提分就是快 https://cs.euzW.net

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讀書(shū)筆記不是摘抄本，是寫(xiě)作的素材庫(kù)

很多孩子讀書(shū)筆記就是抄好詞好句，抄完就完了。其實(shí)這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我建議他們用“三問(wèn)筆記法”：這本書(shū)講了什么？我最喜歡哪一段？如果我來(lái)寫(xiě)，會(huì)怎么寫(xiě)？

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比如讀《城南舊事》，有孩子就寫(xiě)：“我最喜歡英子和小偷告別的那一段，明明是壞人，卻寫(xiě)得特別讓人同情。如果是我來(lái)寫(xiě)，我想寫(xiě)小偷回家后，面對(duì)他弟弟時(shí)的樣子?！?/p>

這樣的筆記，不是被動(dòng)記錄，而是主動(dòng)思考。時(shí)間一長(zhǎng)，孩子的寫(xiě)作素材庫(kù)自然就豐富了。

寫(xiě)作是“倒逼”閱讀的最好方式

你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，一旦要寫(xiě)點(diǎn)什么，就會(huì)特別想找點(diǎn)參考。比如寫(xiě)“成長(zhǎng)”這個(gè)主題，孩子就會(huì)主動(dòng)去翻以前學(xué)過(guò)的課文，找找有沒(méi)有類(lèi)似的表達(dá)；寫(xiě)“親情”，他們就會(huì)翻日記、翻照片，甚至主動(dòng)去問(wèn)長(zhǎng)輩一些以前的事。

這就是寫(xiě)作帶來(lái)的“倒逼效應(yīng)”——為了表達(dá)得更好，他們不得不去“回看”那些讀過(guò)的內(nèi)容，這時(shí)候的閱讀，就不再是走馬觀花，而是帶著目的、帶著思考的深度閱讀。

別急著打分，先讓孩子愛(ài)上表達(dá)

我見(jiàn)過(guò)太多家長(zhǎng)一看到孩子作文分?jǐn)?shù)低，就開(kāi)始焦慮，結(jié)果越逼越寫(xiě)不出。其實(shí)初二的孩子，寫(xiě)作最重要的是“敢寫(xiě)”、“愿意寫(xiě)”。

有一次我讓學(xué)生寫(xiě)“我眼中的世界”，有個(gè)孩子寫(xiě)得很“叛逆”，說(shuō)這個(gè)世界太吵了，他只想一個(gè)人待著。我沒(méi)有急著改結(jié)構(gòu)、挑語(yǔ)法，而是給他留言：“你寫(xiě)出了很多大人都不敢說(shuō)的話。”

后來(lái)他寫(xiě)得越來(lái)越多，越來(lái)越真實(shí)，作文也慢慢好了起來(lái)。所以，別急著給分?jǐn)?shù)，先讓孩子覺(jué)得自己的表達(dá)是有價(jià)值的。

說(shuō)到底，語(yǔ)文不是靠“學(xué)”出來(lái)的，而是靠“感受”和“表達(dá)”慢慢積累出來(lái)的。閱讀和寫(xiě)作就像是兩條腿，一起走，才能走得穩(wěn)。別急，慢慢來(lái)，語(yǔ)文這事兒，真的可以越學(xué)越有味道。

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