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　　學(xué)寫書評(píng)
　　邊閱讀，邊就情節(jié)和內(nèi)容做筆記，記下日后可能闡發(fā)的評(píng)論。一篇好的書評(píng)：
　　1．一個(gè)生動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)白：用一兩個(gè)簡(jiǎn)短的段落揭示作者的姓名、書名，以及有關(guān)作者的簡(jiǎn)要信息。
　　2．小說(shuō)對(duì)情節(jié)做簡(jiǎn)要勾勒，如果作品不是小說(shuō)，寫明寫作目的和主題。
　　3．書評(píng)作者對(duì)此書優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)論。
　　4．用一個(gè)總結(jié)性的語(yǔ)句式段落使讀者對(duì)此書有一個(gè)總體印象。
　　開(kāi)篇
　　寫好開(kāi)篇段落其目的是抓住讀者的注意力，使他們產(chǎn)生讀這篇文章的熱切愿望。做一下筆記，問(wèn)一些問(wèn)題：
　　·貫穿此書的主題是什么？
　　·與同類書相比，這本書的特色是什么？
　　·這本書對(duì)我產(chǎn)生了什么影響？
　　作者姓名和書名在第一段中出現(xiàn)，但有時(shí)你會(huì)從書中最重要的觀點(diǎn)說(shuō)起。文章開(kāi)頭用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表明作者對(duì)書的印象。

蘇州易優(yōu)語(yǔ)文閱讀寫作培訓(xùn)，家長(zhǎng)信賴，學(xué)生喜歡。 http://www.zequeka.cn

　　為非小說(shuō)書籍作書評(píng)時(shí)，最好先對(duì)此書主題的背景作簡(jiǎn)短介紹，尤其是當(dāng)一些讀者對(duì)主題不太熟悉時(shí)。
　　摘要
　　小說(shuō)的評(píng)論可對(duì)主要人物作些介紹，但簡(jiǎn)要點(diǎn)出部分情節(jié)。非小說(shuō)的書評(píng)則應(yīng)提供所有重要信息的概覽，其中包括重大的日期，人物地點(diǎn)，觀點(diǎn)及作者如何得出結(jié)論的闡述。
　　為了形成對(duì)一本書的觀點(diǎn)：
　　·這位著者想做什么？
　　·獲得了多大的成功？
　　·此書是否打動(dòng)了我？
　　·我喜歡的是什么？
　　·我不喜歡的是什么？
　　在考慮一本小說(shuō)的內(nèi)容時(shí)：
　　·人物有趣或有說(shuō)服力嗎？
　　·情節(jié)是否能始終吸引我的注意力？
　　對(duì)作者的語(yǔ)言作出評(píng)論：
　　·是簡(jiǎn)潔的，呆板的還是詩(shī)意的？非特指的，正規(guī)的，有感染力的？
　　·陳辭濫調(diào)還是富有創(chuàng)意。
　　評(píng)論非小說(shuō)文章時(shí)，雖然你也可提到文字是否清晰，是否具有可讀性，但內(nèi)容比文體更重要。需考慮的有：
　　·作者對(duì)材料的駕馭是否充分徹底，是否經(jīng)過(guò)深思熟慮？
　　·作者的中心觀點(diǎn)是什么？為什么？
　　·結(jié)論可否被作者提供的材料充分證實(shí)？
　　你可以對(duì)作者的結(jié)論存有異議，但必須盡量客觀，不要說(shuō)，若我寫會(huì)如何如何。
　　簡(jiǎn)要的總結(jié)
　　使用有力度的詞語(yǔ)，盡量簡(jiǎn)短地總結(jié)你對(duì)此書的觀點(diǎn)。
　　(責(zé)任編輯：齊老師) ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。



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