楔子
2014年5月11日早上，我還在熟睡，耳邊手機震動聲把我吵醒，我拿起手機，一看時間，8:01分。我第一次醒的時候是4點鐘，在群里發(fā)了一個“早”字，然后又看了一會兒微信，之后又睡著了。電話那旁，老媽說：“今天回來不？你爸回來了！”我想了一下，說：“我看看，下午回去吧，上午還得去賣貨?！睊炝穗娫捴?，“你爸回來了”這句話一直縈繞在我耳畔。讓我思緒萬千。
一爸爸去哪兒了
如果在二、三十年前，媽媽告訴我這句話，我會欣喜的瘋掉。當然這并不是說我現(xiàn)在聽到這句話不開心。我現(xiàn)在聽到這句也開心。只是當你讀完整個故事，你會明白我為什么這樣說。
我上學前班的時候，那個時候上學晚，大概7歲或者6歲吧，我希望自己那時候7歲，那樣，弟弟應(yīng)該就是5歲。我76年出生，我7歲的時候，應(yīng)該是1983年。改革開放不久吧？（我懶得上網(wǎng)查，有人糾正的話，最好）我家在之前幾年日子過得還行，我家開了全村第一個代銷店（現(xiàn)在的經(jīng)銷店），買了第一輛汽車。后來我爸生意失敗，欠了一屁股債。爸爸跑路了。說是去南方發(fā)財了。當時應(yīng)該有一撥人都在做同樣一件事。我現(xiàn)在記憶有些模糊，他們做的那件事大概就是尋找解放前期的一些股票（大概就是之前的人存的錢，還是古董之類的，拿著這個到銀行，也許換個幾十萬，幾百萬，幾千萬……）。我爸就這樣離開家了。我媽帶著我和弟弟艱難得生活。用含辛茹苦來形容一點不過分。那個時候，我和弟弟最渴望的一件事就是，爸爸能回來。在我們的心中，只要爸爸回來了，一切就都好了。那些年，我媽付出了一個女人能付出的所有辛苦。在種地大戶人家打長工，起早貪黑種自己家的地。一年不停的忙活。我媽現(xiàn)在說，她那時候最怕聽到的話就是，“媽，…”那就是我和弟弟又要交錢了。我從7歲開始，每天都會做好晚飯，夏天還會去河邊洗衣服。我媽穿的大褲子我也洗不動，就是在水里浸一浸，然后團一團，就算完成了。我家侄女現(xiàn)在12歲了，連個襪子也不洗，我天天教育她。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文提分班（TEL:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
現(xiàn)在印象中有一件事非常清晰。一個雨天，沒人給我們送傘。我倆急急地走在回家的路上。前面有一個人，扛著一個大行李包，我倆心頭一震，會不會是爸爸回來了？趕緊跑上前，然后回頭看。結(jié)果當然是失望。因為我爸一走走了十四年。在這十四年里，我經(jīng)歷了小學、初中、高中，和大學入學。我弟弟經(jīng)歷了小學、初中輟學、又回初中，最后還是沒能堅持到初中畢業(yè)。
我家四口人在當?shù)囟挤浅Ｓ忻?。我爸拋棄妻子走了十幾年；我媽是“鐵人”，一個人拉扯兩個孩子；我學習非常好；我弟弟出名則是因為長得非常帥。
在寫這些文字的時候，我的眼眶一直是濕的。那些年中，我爸偶爾有書信來，偶爾會寄個一百、五十。我爸寫給我媽的信總是說，“再等等，十八年都等了，不差十八天了……”
蘇州易優(yōu)吳老師中考語文提分班（TEL:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
我還是想說，我們非常盼望爸爸回來，生活的艱辛，會因為爸爸的歸來一掃而光。我也想做公主。
一九九六年九月，我上大學了。離家不是很遠，現(xiàn)在的車程是四個小時。我當時兜里大概帶了8000多元吧，都是媽媽借的。我的好朋友當時在師范學校上學，她陪著我，送我到了沈陽。把兜里帶的一個禮拜的生活費都給了我。但是我的錢還是不夠，最后學院讓我的行李費掛賬，大概300多元。
在我開學前的幾天，我弟弟去四川了。他去找我爸了。我們當時的想法是，不管怎么樣，過了這些年，總該有個結(jié)果了。
我在大學里接到了弟弟的一封信，弟弟從四川寄來的，大致的內(nèi)容是，“姐，找到咱爸了。第一眼見到的時候，我就覺得這是咱爸。我在這里呆了半個月了，每天只吃醬油泡飯……我和爸想回家，你和媽想辦法，給籌點路費?！?
易優(yōu)語文培訓，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
兩個人從四川回到東北大概需要1000元左右吧。我媽給郵寄了一部分錢，我從學校這邊給郵的有點晚，等收到我的這部分錢的時候，我媽給郵的那部分已經(jīng)花完了。之后，我爸的朋友給籌措了一點錢，我爸和我弟弟終于回家了。
那時我剛好放寒假，一天傍晚，他們到家了。
二我印象中的爸爸去哪了
一個黑黑瘦瘦的人進了家門。我這邊一句爸也叫不出口。弟弟偷偷告訴我媽，爸爸兜里只剩50元錢了。
一個小女孩從七歲長到二十一歲，期間給父親寫了無數(shù)的信，熱切的盼爸爸回來。但是，但是……
父母之間感情也不和諧。有一次爸爸喝醉酒，一拳打在門玻璃上，鮮血直流。
我弟弟的舉手投足，他也看不上。
有一次鬧完矛盾之后，我弟弟甚至跟我媽說，要不你們離婚吧。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文閱讀寫作培訓（TEL:181-1815-9898）
……
這些事情不想寫太多，畢竟，從那個時候到現(xiàn)在，又過去了十幾年，老爸老媽仍然生活在一起，而且，不缺錢的日子，應(yīng)該過得還算和諧吧。
三現(xiàn)狀
再回到文章開頭。我爸今年69了。這些年，一直在家里，啥也沒干。我和弟弟給生活費。去年家里一處舊房拆遷，我拿出了幾萬塊錢裝修，爸媽現(xiàn)在也算上樓了。家里的平房是我大概在2005年左右掏了2.5萬買的，現(xiàn)在應(yīng)該能值5萬，閑置一段時間租出去了。大概1個半月前，我爸跟我?guī)讉€叔叔一起去工地做力工。我爸不是為了自己去的，因為我小叔叔才去的。我小叔叔的故事也可以單獨寫一篇了。他只比我大幾歲。夫妻感情不和諧。我小嬸嬸天天打麻將。兩口子離婚了但是離婚不離家。我小叔以前干活的時候膝蓋受傷，不能干太重的活。家里債臺高筑。我爸的意思，他見過世面，陪著我小叔，照顧他，一天在工地上賺100多元，能貼補家用。5月10日這天，我爸開工資了。一共1520大元。好像還有1000多沒開。11號回來請大家吃飯。
蘇州吳中區(qū)小學生作文培訓，就來易優(yōu)悅讀
我爸這一生，沒賺幾個錢，總共賺的錢也許不到1萬？……但是，快70歲了，到工地做力工，一天120元，早上5:00到晚上6點，一共13個小時，每小時10元。
向偉大的體力勞動者們致敬。
第一篇懷念我的老師—王吉甫
想寫點什么的想法一直縈繞在我腦中。今天終于有了一個開始。有心的朋友也許可以看出，之前的一篇其實是一個引子，因為我還有很多故事要寫。我想把這篇放在最重要的位置。因為這是我心中的一個“結(jié)”，而且是一個永遠解不開的“結(jié)”。
回憶往事，仿佛是把已經(jīng)愈合的傷口撕開，我想把最困擾我的一個故事最先完成，然后讓自己的心慢慢痊愈。
他是我的高中老師，一個不修邊幅，卻很有才華的語文老師。我高中的時候語文學的很好，作文也寫得好。我的那些高中同學中，有讀清華的，有讀同濟的，但在當時我的語文成績是遙遙領(lǐng)先的?？上?，那時候分文理科，在我當時的觀念中，學習特別出色的同學都在理科班，所以，我不肯放下自尊心去文科班，所以，這一切造就了今天的我。與文學之路擦肩而過。 “易優(yōu)閱讀寶”，中小學生語文題庫，語文成績提升就是快。
老師有幾件事給我留下了很深的印象，其一是一天上課的時候，有條褲腿沒有放下來，露出了滌綸線褲，而且好像是有顏色的。高中畢業(yè)考試的時候，第一天去熟悉考場，我的準考證沒有找到，晚上很晚的時候，老師找到寢室，問我準考證找到了沒。
當時看了楊靖宇的電影后，我寫了一首詩，老師后來說，他把這首詩拿到通鋼報社發(fā)表了。我后來也想找來報紙看看，但是沒有找到。居然也沒想找老師問問。
上大學之后，有一次接到了老師的信。信中說，他辭職去了南方，結(jié)果水土不服，又回到東北了，在一個類似慈善的教育機構(gòu)教課。他信中有些內(nèi)容我當時不理解，而且他反復強調(diào)，要考研，要考研。這些話我當時也沒有放在心里?，F(xiàn)在，在我將近四十歲的時候，當我仿佛從一場夢中醒過來的時候，我會有些懊悔，當時為什么不考研呢？為什么不聽老師的話呢？老師當時寫出那些話，該是經(jīng)受了多少人生的歷練啊？！如果我當時聽了老師的話，人生會有所不同吧？當時讀大一、年輕氣盛的我，又如何會理解老師的心思呢……
蘇州易優(yōu)語文閱讀寫作培訓，家長信賴，學生喜歡。 http://www.zequeka.cn
其實大家應(yīng)該可以理解，老師屬于很有才華的那種，但是在應(yīng)試教育中，人們最看重的是成績，所以，老師才會受到排擠，然后辭職的吧？之后的一切又不順利，精神上應(yīng)該會受到些刺激吧？……據(jù)說，老師當時還給另外兩個同學寫了信，也不知道她們回信了沒有。
大概在2003年或者2004年，我在同學錄里偶然得知，老師遇到車禍去世了。我想老師去世時的年齡大概在四十幾歲吧。而且在同學錄里發(fā)的這條消息是說，老師去年….。就是說，我得到這條消息的時候什么也做不了了，而且，那時我還在青島。后來在母校的BBS上也印證了這條消息。當時的一段時間仿佛把這件事放下了。
后來我回到東北，回到老師生活的城市，我時常會想起他。有時，夜里做夢，也會夢到他。然后我會像著了魔一樣的，想要找到他，想要印證他是否還在這個世界上。
“易優(yōu)閱讀寶”，中小學生語文題庫，語文成績提升就是快。
有時，我會傻傻的在網(wǎng)絡(luò)上搜索他的名字。老師好像是東北師大畢業(yè)的，應(yīng)該也發(fā)表過文章，還有自己的筆名。也許我太迷信網(wǎng)絡(luò)的神通了，當我一遍遍搜索之后，一遍遍失望。
想起老師的時候，有時我會哭。如果老師還活著，我不知道自己能為他做什么。但是，老師不在了，我想為他做點什么，卻什么也做不了了。我沒有機會了。
永遠懷念我的老師。
后記：我有時幻想著，如果有一天我的文字變成鉛字，如果有一天我能像楊絳先生那樣，發(fā)表自己的回憶錄，然后有些老朋友的后人或者熟人會來信提供一些蛛絲馬跡。所幸現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代，即使文章不發(fā)表，依然會有許多讀者。在這里，我希望有了解王吉甫老師過往的人士，能給我提供任何有關(guān)他的消息。你可以曾經(jīng)是他的同學，或者是他的學生。你可以告訴我他的作品，亦或告訴我他的軼事。
——作文培訓，閱讀寫作培訓，提升語文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文。
關(guān)鍵詞：散文隨筆作文,散文隨筆賞析,散文隨筆閱讀,易優(yōu)語文培訓
